本書以「臺灣研究」的總體架構與主要論域為主要內容,目標旨在引導學生研習「臺灣研究」所已獲致的重要學術成果,以進一步了解「臺灣研究」之為「臺灣學」的核心意涵,並由此建構個人對生於斯長於斯的這塊土地,以及由全體臺灣人所開創的文化業績與生活世界的基本認知,而進一步形塑出對「臺灣學」的正確評價,以及嶄新的臺灣學研究進路與論述模式,以確立新世代的臺灣意識與臺灣認同。
由多位屬於不同院系所的老師一起開授的課程。作為基督教特色的大學,長大透過校園的藝術營造,將基督教信仰的價值轉化為教育的理念與行動,透過課程教導,身體力行以及潛移默化來完成基督教辦學的宏願。另外,基於創造的信仰與委身,長大也關注永續的議題,特別是人與自然生態環境的關係的反思與實踐。我們相信這些價值不只是基督教的,也是普世的共同價值,透過宗教信仰的詮釋落實在大學教育的實施過程。