資訊判讀力 | 拾書所

資訊判讀力

$ 356 元 原價 450

書籍詳介

內容簡介:

置身網路時代,不管是滑 FB、IG、傳 LINE、看 YouTube、TikTok,從四面八方湧來的訊息,有家人傳來的「健康資訊」,有朋友轉來的時事討論,有政府公布的政策說明,看起來好像有道理,想一下又覺得可疑。你是不是常常因此覺得很困擾?有沒有什麼辦法可以幫助我們辨別這些訊息是否可信呢?

這些似是而非的可疑訊息,已經不只是假新聞或假訊息了,而是「資訊操弄」。面對資訊操弄的危害,你需要的不只是媒體識讀,你需要的是資訊判讀。

《資訊判讀力》是一本學會如何拆解訊息、分析可信度的書,也是一本深入分析資訊操弄和其影響的書,更是一本集結各領域學者專家一起來尋找答案的書。

如果你是一位網路和手機的重度使用者,本書將是你在資訊叢林下的生存守則。如果你是一位想跟年輕人溝通的老師或爸媽,本書能讓你了解新時代的資訊問題。如果你對各種假訊息感到很厭煩,想與身邊的朋友好好溝通,卻又不知道如何開始,那你更不能錯過本書。

本書是台灣資訊環境研究中心 IORG 的研究成果。IORG 從 2021 年的疫情、公投的假訊息、陰謀論出發,以實例說明「資訊操弄」從何而來、如何傳播、造成什麼影響,以及如何危害台灣社會的民主發展。IORG 從研究成果歸納出一套「訊息可信度評量」方法,透過 4 個步驟幫助你拆解訊息、查核事實、分析觀點,進而判斷訊息的可信度。書中並附上超過百題由真實案例改編的題目,提供給你精進資訊判讀的能力。

現今的我們,幾乎不可能不用手機和網路來接收資訊,所以提升資訊判讀力是面對資訊操弄的「治本」之道。IORG 希望透過本書,讓你在面對資訊叢林的各種隱藏陷阱時不再心慌,讓你在判斷訊息可信度的思考過程中找回「腦袋自主」。請與 IORG 一起,提升自己的資訊判讀力,保護身邊的人,也保護台灣社會,讓資訊操弄無法造成危害,讓公共討論更健康,讓民主更健康。

推薦序
● 羅世宏(中正大學傳播學系教授、台灣媒體觀察教育基金會董事長)
● 陳雅慧(親子天下媒體中心總編輯)

共同推薦
● 王銘宏(中正大學資訊工程學系助理教授)
● 林齊晧(UDN Global 轉角國際編輯)
● 洪貞玲(臺灣大學新聞研究所教授)
● 敏迪(敏迪選讀創辦人)
● 陳信聰(公視有話好說主持人)
● 黃厚銘(政治大學社會學系特聘教授)
● 黃哲斌(新聞工作者)
● 鄒宗翰(德國之聲記者)
● 鄭宇君(政治大學傳播學院副教授)
● 劉慧雯(政治大學新聞學系教授)

重要事件
2020 年,IORG 在全國各地舉辦 68 場資訊判讀工作坊,超過 1,700 人參加,也收回超過 1,500 份問卷,分析台灣受到資訊操弄的影響,面對面實際了解台灣民眾的想法。

2021 年 6 月,IORG 發表第 1 期《心慌週報》,開始更即時的提醒台灣民眾和時事相關的可疑訊息或資訊操弄。

2021 年,IORG 研究員與中正大學資工系助理教授王銘宏合著學術論文,提出將大量訊息有效率分群的演算法,於 11 月獲國際醫療期刊 JMIR Medical Informatics 錄取發表,是我國第一篇針對封閉平台上 COVID-19 謠言傳播的資料科學研究,並發表於國際期刊的學術論文。

本書特色
(一)讓資料科學說話:以 IORG 可公開驗證的資料科學方法,有憑有據,確實理解資訊操弄。

(二)訊息可信度評量:4 步驟、10 問題,學會拆解、查證、推論,找出可疑之處,判斷訊息可信度。

(三)百題資訊判讀練習:真實案例改編,超過百題練習,是提升個人資訊判讀力的最佳練習,也是中小學課堂必備的教學素材。

(四)跨領域專業分享:事實查核、開放社群、科學新聞、法律學、政治學、社會心理學、資料科學、社會溝通,多方面了解現今資訊環境的問題和公民行動。

(五)實體線上創新結合:除了隨書收錄的練習,你也可以使用 IORG 設計的「資訊判讀力」網站練習判讀,與其他讀者交流。

目錄:

推薦序◎羅世宏(中正大學傳播學系教授、台灣媒體觀察教育基金會董事長)
推薦序◎陳雅慧(親子天下媒體中心總編輯)
作者序◎李可心(《資訊判讀力》共同作者、IORG 研究員)

▌第 1 部
01 這些年,打亂生活的不只病毒,還有資訊操弄
02 公投真的是公民「自由意志」的展現?
03 這就是資訊操弄
04 資訊判讀新方法:訊息可信度評量
訊息可信度評量練習
05 資訊傳播 3 角色:生產者、媒介、閱聽人
06 資訊環境總體檢:政府、企業、研究、教育,還有你
07 你能看穿?那些生活中的政治宣傳
08 在網路上帶風向:訴諸恐懼、以偏概全、群聚分享、網軍幫高調
09 保護你的個人資料,也是保護腦袋自主
10 面對資訊操弄,我們堅持民主,與世界交流
11 主動出擊:判讀、對話、協作

▌第 2 部
21 事實查核,很重要?◎胡元輝(台灣事實查核教育基金會)
22 事實查核也能「開放協作」?◎李比鄰(Cofacts 真的假的)
23 法律管制假訊息,可以嗎?◎王鼎棫(法律白話文)
24 尋找古老的失傳技藝:如何分辨科學新聞和科學謠言?◎陳璽尹、高佩懃(台灣科技媒體中心)
25 公投真的能促進公共討論嗎?◎陳方隅(菜市場政治學)
26 好好聊天,其實不容易!◎李品汶、高劭怡(對話千層派)

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