書籍詳介 |
內容簡介:和青春期的孩子對話,第一步就是跟他們站在相同的立場。 為什麼小時候天使般黏著你的小孩,到了青春期就變成難以靠近的刺蝟少年? 作者在青少年時期曾經差點誤入歧途,後來他戮力成為國中老師,期待以自己的用心,減少叛逆孩子變壞的機會。 正向管教特優老師的小撇步,招招讓你不再對刺蝟少年無計可施! 鍾老師總是站在孩子角度看事情,和孩子打交道的過程中,他了解每一個孩子都期待被看見,被重視。他不要求孩子的分數,而是希望幫助孩子重新找回求知的熱情與自信。 . 作業不寫,上課趴在桌上睡覺→→做錯事,是孩子另一種溝通的方式 考試猜完選擇題,就開始睡,得分當然只有個位數→→這是孩子發出聽不懂、學不會的求救訊號 . 你管我那麼多做什麼?→→嗆老師,只是想引起注意,就像刺蝟隆起刺是為了保護自己 . 把番茄丟向電扇,番茄醬立刻像天女散花般噴灑開來;在走廊上玩鬧,撞破了窗戶的玻璃→→孩子頑皮不等於壞,別急著責罵,讓孩子從錯誤中學會負責 . 我要買平板電腦、我要去夏令營、我要和同學去打球→→面對孩子的需求,不要一口答應或斷然拒絕,更不要用考試成績來當交換條件 . 教室堆滿垃圾、桌椅像地震過般的亂成一團、黑板畫滿塗鴉和不雅文句→→鍾老師每天走進教室就自己動手清垃圾;放下身段就能拉近和學生的距離 在本書中,鍾老師從自身經歷、教學經驗,整理出如何和青春期的孩子說話、相處的方法,讓你和刺蝟少年不再彼此傷痕累累、關係和諧;更讓家有青少年的父母師長明白,孩子為什麼會控制不了自己的情緒,可以有效協助孩子好好和自己相處、激勵他們的學習動機;並讓孩子了解自己的價值,讓每個孩子都能順利在屬於自己的季節綻放光采。 目錄:前言:走上教學這條路:從幫派壞小孩到特優教師一、教學篇:學習如何學習 1-1不一樣的學校 1-2 做錯事,是孩子溝通的方式 1-3換一個地方和孩子說話 1-4 看見每一個孩子 1-5第九節加油站 1-6補習真的有用嗎? 1-7有夠勇的班級經營 1-8態度比分數更重要 1-9老師,我聽不懂 1-10技職專班更要念好書 二、衝突篇:孩子闖禍了,該怎麼處理 2-1當完鬧變成打架 2-2放下身段,拉近和孩子的距離 2-3聽懂刺蝟的語言 2-4嗆老師,只是想引起注意 2-5放學後,我不想回家 2-6孩子情竇初開,怎麼辦 2-7孩子闖禍了,別急著責罵 2-8看到孩子的需要 2-9當學生和老師發生衝突時 三、成長篇:陪伴沒有距離 3-1 我的孩子不太乖 3-2身教重於言教 3-3教養孩子要用對方法 3-4寬容,是成長的開始 3-5因為你值得 3-6過程完美就是贏家 3-7陪伴沒有距離 後記 |