書籍詳介 |
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內容簡介：波格菈卡．韓丁格師從維也納第三心理治療學派意義療法（Logotherapie）的創始人維克多．弗蘭克（Viktor E. Frankl）。亞馬遜網路書店長銷20餘年，意義治療大師的教養經典。 特別收錄國際中文版序 意義教養將改變你和孩子的人生，找到生活的價值與幸福 韓丁格博士因為無數家長和教師的提問，而寫下本書， 說明如何將意義療法實際應用於教育與教養上， 教孩子樂於付出，勇敢自信地面對生活中的大小挫敗， 找到生活的意義，擁有幸福人生。 「意義療法」為奧地利心理學家維克多．弗蘭克創立的一種心理治療法，在於引導人們探索生命存在的價值與意義，並以積極的態度來確立生活目標、正向面對生活的心理治療方法。 親炙大師風采並習得其精髓的韓丁格博士，在書中提出了5個具體且實用的方法，能幫助孩子發展自己出色的人格，學會以積極正向的心態去處理不快樂和挫敗感，並能及早樹立自己的目標，適性發展，找到生活的意義，並且有能力去應對不時會發生的、令人沮喪的意外以及成長、課業、生活上的種種難題。 目錄：［專文導讀］讓孩子長出強大的內心__邱淑惠［國際中文版作者序］ 前言 第一個支柱：建立正向的人際關係 1-1 提升孩子的溝通能力 1-2 審視自己與孩子的溝通方式 1-3 設計加強孩子間凝聚力的活動 1-4 製造親子親密對話的機會 1-5 察覺孩子的獨特性 1-6 喚起孩子對他人錯誤的理解心 1-7學習以建設性的方式面對不當行為的後果 1-8 與孩子開心玩耍 第二個支柱：培養孩子「我有能力做到」的自信 2-1 鼓勵孩子表現：引誘孩子進入能體認到自己有能力做某件事的生活領域 2-2 具體說出孩子擁有的能力 2-3 認識孩子的學習特質 2-4 鼓勵孩子以解決問題的方式去思考 2-5 教孩子將問題視為挑戰 2-6 賦予孩子責任 2-7 提升孩子應對生活的能力 第三個支柱：目標和價值觀的指南針 3-1 與孩子一起討論目標和計畫 3-2 跟孩子談論那些敢於活得與眾不同的人 3-3 不要用成人的價值觀來貶低孩子的目標 3-4 和孩子一起學習有意義的取捨 3-5 建立規律的日常生活，並通過「儀式」來鞏固規則 3-6清楚說明遊戲規則 3-7 用價值觀主導生活，並和孩子談論行為背後的意義 3-8 對孩子說出你相信的正向事物 3-9 培養家庭的凝聚力 第四個支柱：正面自我感覺 4-1 說出孩子做的好事情 4-2 對所謂的「壞小孩」說出他們所做的任何小改變 4-3 撒謊的孩子不等於是壞孩子 4-4 對孩子說公民勇氣的小故事 4-5 帶孩子一起找出為他人做好事的機會 第五個支柱：體驗生活的喜悅與熱情 5-1 鼓勵孩子的好奇心 5-2 鼓勵孩子的創造力 5-3 將孩子的調皮行為視為充滿生命力的表現 5-4訓練孩子的感官能力 5-5和孩子共享輕鬆時光 給教育工作者的11個建議 要點回顧 注釋 參考書目 |
