開啟自閉兒社交智能的最佳手冊增訂新版套書（亞斯伯格症實用指南＋兒童人際發展活動手冊）

【內容簡介】
針對自閉症在社交技巧上的缺陷，特別為父母與臨床治療師所設計的課程

《亞斯伯格症實用指南》

全球熱銷四十萬冊，認識亞斯伯格症的經典之作

家有亞斯伯格症的患者，「只能面對他、了解他、接受他，才能與他共舞一生……《亞斯伯格症實用指南》是一本好的工具書，值得醫生、社會工作者、老師與家長閱讀。」──台北市長夫人陳佩琪醫師真摯推薦

全球患者急遽激增！美國《時代雜誌》、《新聞周刊》、NBC熱烈報導，科學家競相研究。

近年來，被診斷出亞斯伯格症的患童有越來越多的趨勢，這些患童因為欠缺與他人互動的社會行為能力，使得在學校的學習生活和人際關係出現障礙。究竟什麼是亞斯伯格症？如何診斷？如何面對？

享譽國際、專攻亞斯伯格症的臨床心理學家東尼‧艾伍德博士，將多年來的研究成果和臨床經驗所獲得的知識彙整成書，用淺顯易懂的文字為患童與一般大眾解說亞斯伯格症。

本書從亞斯伯格症的診斷與評估測驗介紹起，進而討論語言發展遲緩、社交行為不合宜、動作笨拙等問題，書末還有常見疑問解答篇，是認識亞斯伯格症的經典之作。書中涵蓋作者擔任臨床心理分析師所經歷的診療案例，並加入大量亞斯伯格患者的自白，對於患者師長和醫護專業人員鑑定治療，均有很大的裨益。

《兒童人際發展活動手冊》

友誼需要技巧灌溉，這對任何人來說都是一大挑戰，對於人際關係技巧拙劣的自閉症患者或亞斯伯格症患者更是如此。

「人際發展介入治療」(RDI)是針對自閉症在社交技巧上的缺陷，特別為父母與臨床治療師所設計的課程。RDI融入多種的治療技巧，有系統地引導患童發展人際關係技巧，目前RDI已成為治療自閉症與亞斯伯格症等最佳選擇之一。

本書是RDI創始人葛斯丁博士，特別為二至八歲的孩童所設計的活動課程，以一系列的遊戲活動，帶領他們發展社交與情緒成長。本書分為新手、學徒、挑戰者三級，以及專心、參照能力、調控能力、協調合作等十二階段，詳列執行重點與步驟，能讓二至八歲孩子的行為更生動自然，並且在提升社交技巧後，交到懂得欣賞他的朋友。

系統性的課程參與學習，教練與學員都能經由語言和非語言的溝通過程，逐漸建立真正的友誼，創造出屬於每個人獨一無二的社交智能和人際感受。非常適合患童父母老師、治療師、 社工人員以及特教專業工作人員使用。

本書特色

★ 全球發行11國版本，熱銷40萬冊
★ 亞馬遜書店五顆星推薦 自閉症協會特別推薦
★ 台北市立聯合醫院婦幼院區小兒科主治醫師陳佩琪醫師真摯推薦
★ 亞馬遜網路書店五顆星推薦
★ 人際發展介入療法創始人史提芬‧葛斯丁，繼《解開人際關係之謎》後，另以本書詳述療法中第一到三級的練習活動。
★ 138個針對2至8歲孩童設計的簡單遊戲，是開啟自閉兒社交智能的最佳手冊。

好評推薦

家有亞斯伯格症的患者，「只能面對他、了解他、接受他，才能與他共舞一生……《亞斯伯格症實用指南》是一本好的工具書，值得醫生、社會工作者、老師與家長閱讀。」──台北市長夫人陳佩琪醫師真摯推薦

媒體推薦

《亞斯伯格症實用指南》是所有我接觸過的文獻當中，將這種症狀和實際含意描述得最為詳盡的作品。我強烈推薦將此書用於輔助診斷說明和與此症相關議題的討論。對於醫治亞斯伯格症患者的臨床研究者而言，這本書是不可或缺的。――《兒童心理學與精神病學期刊》

我讀過大量有關此症的資料，《亞斯伯格症實用指南》吸引我全神貫注地讀，就好像在和作者本人對話似的。尤其在常見問與答的部分，更勝過請教一位專業工作者，讓人覺得像是在一個提供有用資訊的支持團體中。這不但是一本值得擁有的書，更應該不斷地被推薦下去。――學習障礙之護理、健康和社會照顧期刊 (Journal of Learning Disabilities for Nursing, Health and Social Care)

對於想了解亞斯伯格症的父母和老師而言，這是最棒的書之一。本書的資訊對於高功能自閉症者也同樣適用……――天寶‧葛蘭汀，《星星的孩子》（Emergence: Labeled Autistic）作者

【書籍目錄】

《兒童人際發展活動手冊》
活動一覽表
1.前言
2.友誼是一種人際關係
3.人際發展介入

第一級 新手
第一階段：專心
第二階段：參照能力
第三階段：調控能力
第四階段：協調合作

第二級 學徒
第五階段：變化
第六階段：轉化
第七階段：同步化
第八階段：雙人遊戲

第三級 挑戰者
第九階段：協力合作
第十階段：共同創作
第十一階段：即興創作
第十二階段：同夥

附錄：進度追蹤表
活動主題索引
完整人際發展介入課程的級數與階段

《亞斯伯格症實用指南》

推薦序 面對與了解，才能共舞一生 ／陳佩琪
前 言 帶您進入亞斯伯格症的世界 ／羅娜．吳引
作者序 了解他們，幫助他們 ／東尼．艾伍德

第1章 診斷
什麼是亞斯伯格症？
亞斯伯格症的診斷
診斷標準
需要診斷的六種情況

第2章 社會行為
與社會行為有關的診斷標準
觀察與他人相處時的表現
社會行為規範
適當的社會行為學習計劃
社會技巧學習小組
友誼
目光接觸
情緒
社會行為策略摘要

第3章 語言表達
語用學和談話的藝術
以表面字義理解語言
特殊的說話節奏和韻律
學究式的言談
自創的新詞新義
放聲思考
聽覺方面的困擾
口語流暢性的表現
語言策略摘要

第4章 特殊興趣和例行程序
有關特殊興趣及例行程序的診斷標準
特殊興趣和例行程序策略摘要

第5章 動作笨拙
造成什麼影響？
其他動作方面的疾症
動作笨拙策略摘要

第6章 認知
心智理論
智商分布
記憶力
彈性的思考
閱讀、拼字和數字
想像力
圖像式思考
認知策略摘要

第7章 感官過度敏感
聽覺方面的過度敏感
觸覺方面的過度敏感
對食物口感和味道方面的過度敏感
視覺方面的過度敏感
嗅覺方面的過度敏感
對疼痛和溫度方面的敏感度
感覺相連症
感官過度敏感策略摘要

第8章 常見的疑問與解答
1.亞斯柏格症來自遺傳嗎？
2.此症可能是因為懷孕或生產過程所造成的嗎？
3.是否腦部某個區域的功能有問題？
4.此症是否因父母親的教養方式所導致？
5.亞斯伯格症是否可能與其他疾病同時發生？
6.所謂的症候群和個性、特別能力有什麼不一樣？
7.此症可能是因為語言方面的障礙衍生出來的嗎？
8.此症可能與注意力缺陷過動症同時發生嗎？
9.亞斯伯格症是精神分裂症的一種嗎？
10.高功能自閉症與亞斯伯格症有什麼差別？
11.亞斯伯格症的女性患者有不同的行為表現嗎？
12.如何幫助患者減輕焦慮？
13.患者會有憂鬱症嗎？
14.如何控制患者的脾氣和憤怒？
15.進入青春期之後，患者會有什麼改變嗎？
16.患者可能發展出正常的關係嗎？
17.亞斯伯格症的患者比較容易犯罪嗎？
18.患者需要什麼樣的資源？
19.如何選擇適合的學校和老師？
20.亞斯伯格症這個診斷名稱對患者有什麼幫助？
21.如何向他人解釋亞斯伯格症？
22.亞斯伯格症患者的生涯應如何規劃？
23.亞斯伯格症患者的未來？

附 錄
1.如何取得資源與協助？
2.你今天心情如何？
3.亞斯伯格症常用的四種診斷標準
4.亞斯伯格症相關參考書目及論文