書籍詳介 |
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內容簡介：成長是生命最強悍的力量日本最暢銷生物學家稻垣榮洋 日本各中學入學考「國文科」試題最常引用的科普作家 匯聚生物成長百態．擬人化描繪萬物生長皆有時 人類做為自然的一部分，什麼是我們能給這個世界和自己最好的禮物？ -------------------------------------------------------------------- 昆蟲為什麼都需要經歷幼蟲期？魚類為何必須大量產卵？ 小水獺未經學習就不會游泳？狐狸媽媽怎麼會翻臉不認小孩？ 被踩踏的雜草真的會再挺直腰桿？老奶奶是人類演化的一大助力？ 生命成長方式多元多樣──沒有正常與標準，只有挑戰和學習 本書以擬人化文字搭配動人手繪插圖，帶領讀者遨遊生物成長大觀園。 人類社會對於成長有既定的認知，然而人類不過是動物界的一員。作者從生物學的角度，描繪成長的方式與定義，以及學習的方法與意義。體悟萬物生長皆有時，我們更能省思生命的價值，以及人類做為自然的一部分，保持各種多樣性才是我們給這個世界和自己最好的禮物。 全書共五大章： 第一章說明大人和小孩的差異有時並不在於外觀或體型，而是具有生物多樣性。有些生物不會養育小孩（昆蟲、兩棲類、爬蟲類），有些生物則會養育小孩（鳥類、哺乳類）；前者只能採取大量生育的方法增加後代的存活率，後者則發展出保護自己和小孩的不同手段。 第二章談生物的成長和學習。昆蟲依靠與生俱來的本能生存，無須學習，就知道該如何求生。然而大多數的哺乳類動物是依靠智能生存，子代需要親代的照顧與保護，藉由遊玩與體驗學習生存的方式。 第三章論及生物多樣性。生物演化的過程中，有些部分是不變的，例如人只有五根手指。但有些特徵維持多樣性，例如有些植物的果實裡同時有生長慢和快的種籽。演化過程中有益的特質會持續下去，而無法分別優劣的部分則維持多樣性。 第四章主題是測量成長的方法。作者以植物的生長為例，說明成長並不是只看長得高、長得壯，有時候會因應環境而有不同形式的變化，沒有一定的規則。 第五章總結成長的概念，作者認為生物都有成長的力量，那並不是靠有意識的努力，而是時候到了就該成長，循序漸進地進行。大人能做的事情，是為孩子準備好適合成長的環境。 讀者好評 ◎雖然這本書都在談生物，稻垣榮洋教授總會在聊了一陣子之後，提醒你人也是一種生物，帶你回來看看生活。其他生物是用哪種方式活著的呢？那你為什麼要緊緊抓著過去的觀念，執意要那麼辛苦地過日子呢？年輕朋友讀這本書時，應該會被書中生物千奇百怪的生存策略吸引。不再年輕的朋友，應該讀著讀著就會想到自己的生活，或許會就此放下堅持減少擔憂，重新檢視自己這麼努力打拚的目的。這個差異，不就正是書裡要談的成長與成熟？——陳俊堯，慈濟大學醫學生物暨工程學系助理教授 ◎這本書的內容是從水獺、河馬及其他植物昆蟲等的成長方式，對照人類的想法。我們可以藉由觀察自己與身邊的人事物，重新檢視到底什麼才是最重要的事情。作者還有其他有趣的書籍，我會再找這些書來閱讀。 ◎很棒的一本書。寫得淺顯易懂，內容卻又很深奧。雖然主要是講述各種不同生物的成長方式，卻不只是以此為主軸，而是藉由各種不同生物順應環境的成長方式，依靠本能或是運用智慧的學習，發展出多樣化的型態這些現象，反思人類社會的狀況。稻垣老師的書真的很有趣。 ◎我在保育員的學習會上讀了這本書，用簡單的方式說明了深奧的內容。 目錄：第1章 大人和小孩哪裡不一樣？大人都長得比小孩高大嗎？ 快快長大比較好嗎？ 嬰兒的可愛是從何而來？ 蜘蛛為什麼有育幼行為？ 翻車魚產卵以量取勝的原因？ 第2章 「遊戲」與「學習」 螳螂寶寶也愛玩嗎？ 為什麼蜻蜓不必學習？ 生物的大腦比不上ＡＩ嗎？ 獵豹小孩玩耍之必要 沒有經過學習的水獺似乎不會游泳 這是什麼？ 兩億年前沒有國語和數學 河馬的嘴巴為什麼那麼大？ 猩猩老大似乎會育幼 第3章 什麼叫「正常」？ 你看過黏人蟲果實的內部嗎？ 大腦不善於處理「大量」的資訊 大象和長頸鹿，誰比較龐大？ 「正常」的狗是什麼樣的狗？ 蒲公英的絨球隨風飄散的真正理由 狐狸親代翻臉不認小孩的時機 人類的育幼期為什麼那麼長？ 對於生物而言，大人是什麼？ 老奶奶推進了人類的演化？ 第4章 成長的計算方式 算算看這株植物成長了多少 被踩的雜草可以立刻挺直腰桿嗎？ 什麼時候長出根部？ 養花花草草時為什麼要遏止它們生長？ 千年神木的成長史 結穗的稻子就不再生長了嗎？ 成長是怎麼一回事？ 第5章 成長的力量從何而來？ 人類真的一定要成長嗎？ 古人並不「栽種」稻子？ |
