內容簡介：

越是活在嘈雜的時代，越需要一場靜謐好讀——

建中老師邀你——！起！來！讀！書！
凌性傑精選書單，親身傳授寫作祕笈。
一場最全面、最耀人的紙上讀書會，
42則暖心筆記與你為伴，
解放生活桎梏，
換取書冊間的璀亮輝芒！

於千萬人之中遇見你所遇見的人，於千萬年之中，時間的無涯的荒野裡，沒有早一步，也沒有晚一步，剛巧趕上了，那也沒有別的話可說，唯有輕輕地問一聲：「噢，你也在這裏嗎？」——張愛玲〈愛〉

潛入蕭紅的黃金時代，遙望呼蘭河江水悠悠，或自張愛玲《小團圓》、胡蘭成《今生今世》，拼湊絞纏大半輩子的傾城絕戀。當所有情感、真相任時間湮滅，一切破落壞朽之際，文字是最明澈的軌跡。於是蔡素芬的《燭光盛宴》，亂針刺繡般縫補舊時代女性欲望，王盛弘《大風吹：台灣童年》則溯回彰化八斗子老家，一路撿拾記憶，也尋回自我。到了二○一四年三月，立法院前人手一枝太陽花，羅毓嘉以詩留下證據，他說：「我只能死一次而已，像那天。」……

當時光編結成書，
被淘洗過的那些將永恆留下，
讓人銘記，也讓人心安。

身處噪囂現世，請用一本書，為自己拉開一個寧謐宇宙。凌性傑憑其多年文學經驗，對生活、對人情悉心敏銳的洞察力，既是說書人，亦為領航者，帶著人們划向冊頁深處，經由廣袤文字填滿內裡孤獨。有書作伴，更能直視生命，平添過去不曾領會的意念和美學；蟄伏字裡行間的燁燁繁星，遂成現實中最溫暖的光照。

本書分三輯：「黃金時代」主要介紹各個文學名家及其重要作品，在動盪年歲如何冶煉文字？經過離合悲歡，如何以書寫療癒自身？透過深入淺出的導讀，完整俱現蕭紅、林語堂、張愛玲、魯迅等作者的生平事蹟與創作圖像；時代流過，至今仍飄散郁郁清香。輯二「陪你讀的書」為現代中文創作書評，從書寫內容、時代背景、技法文風細細品嚐，沒有艱澀難懂的論述，而透過簡潔筆觸深度剖析，切開華文創作層次分明的肌理。輯三「生活的重量」為引介國外貼近生活的文學譯作，探究性別、文化與社會諸多面向，知識與各種思辯隨之傾洩而出，體現文學落實於生活的實用性質。

【本書特色】
◎ 42則精選書單，自經典文學言及現代生活的深情脈脈，全面關照青年與成人，適合親子共讀，更適合老師帶著學生，一同進入文學殿堂，分享閱讀樂趣。

◎ 身兼詩人、作家與高中國文老師，凌性傑以深入淺出的語彙，縮短人與文字的距離；無論陷入生命囹圄或正逢青春迷途，閱讀皆是最好的陪伴。

◎ 自重要經典叩問作者生平，爬梳為文間條條思路，溯游至創作源頭，作者本身也是一部巨大歷史，與作品兩相輝映，關於書寫的全貌也逐漸明晰。

◎ 現代中文創作精采書評。含括散文、小說、新詩，更擴及飲食雜文和心理勵志，篇篇觀點獨具，以現代思維在閱讀中闢鑿寬廣視野。

【同聲推薦】（依姓氏筆劃順序排列）
王盛弘（作家）
王聰威（小說家）
李崇建（千樹成林創意作文創辦人）
林良（兒童文學作家）
林明進（作家、建中老師）
范宜如（台灣師大國文系教授）
陳美桂（北一女中老師）
廖玉蕙（作家）
羅毓嘉（詩人）

序跋：

閱讀是最靜好的陪伴

　　搭乘捷運淡水線上下班，如今已經進入第十年。十年來，車廂內的風景大有不同。智慧型手機問世、行動上網變得更容易之後，一方方液晶屏幕開啟了更為新穎的閱讀世界。新的媒介裡，聲光影音更為絢爛，提供了各式各樣生活上的方便——上社群網站經營人際關係，逛逛網路商城，玩線上遊戲……都可以讓自己有事做，藉此打發無聊時光。網路連結所構成的世界，也改變了我的閱讀狀態。但當我滑動手機，心中卻常有焦慮，深怕錯失任何一條訊息，深怕那種以有涯隨無涯的虛妄。處在這個充滿訊息的時代，更讓我怖懼不已的是，每天被垃圾訊息淹沒，徒然流失了時間。

　　某些當下我知道，我的心不安靜。於是，外在的訊息碎片與內心的匱乏不安，形成彼此依存的關係。彷彿喪失了那些訊息，自己就無法成為一個完整的人。想要從龐大的訊息垃圾場中脫身，想要獲得更為積極的意義，真是越來越難了。

　　日常生活裡，無意義有時是一種甚為強烈的誘惑。逃避意義，或許可以帶來輕鬆美好的假象。然而，以無明遮掩無明，用躁動安撫躁動，無異是飲鴆止渴。意義在哪裡，我們存有的居所就在哪裡。當我沉浸在長時間的安靜閱讀，語言文字便庇護著我焦躁的心。閱讀紙本書如此，閱讀電子書亦然。只不過，電子書太傷眼力了。我還是習慣翻閱紙本書，透過物質摩挲精神，在書頁上亂折亂畫，隨手記下自己的想法。有好書相伴，不僅可以在暇日銷憂，還可以讓自己的心定靜下來。

　　在我任教的校園中，常遇到喜歡到書裡去找安靜的學生。面對這樣的學生，我總有物以類聚之感。在國文課堂上，六冊課本選錄的篇章有限，並且承載太多莊嚴的使命與壓力。書是要一本一本地讀的，但國文課本的選文只能做到片面呈現。所以我喜歡在講述課文的同時，把觸角延伸出去，介紹許多課外書給學生。有時，學生來我辦公室談話，我發現案頭有適合的書便會隨手送出去。導師班的書櫃裡，也放了滿滿的書。我是多麼希望，生而孤獨的人生能夠擁有書籍的陪伴。每年放寒暑假前，都會一再思考值得推薦的書單，將我喜歡的書介紹給學生。我甚至覺得，國文老師最重要的工作不是在教導什麼，而是陪伴每一個青春生命盡情領略閱讀的意義。透過閱讀沉澱心緒，找到屬於自己的寧謐，即是人間至福。

　　閱讀本來是一件非常孤獨的事。可是，當有學生跟我討論一起讀過的書，這個過程就足以形成最美好的陪伴。《陪你讀的書》大概就是在課堂教學與課後分享之際，慢慢凝聚而成的。第一輯「黃金時代」，由《聯合文學》雜誌專欄「大人的國文課」擴充而成，旨在介紹文學名家及重要作品，旁及文學史常提到的重要文本。每一個作家，都有他自己的黃金時代。我嘗試著爬梳、理解那些作家身處的時代，以求更加貼近作品的精神。其中有我偏愛的作家蕭紅、沈從文、張愛玲、胡蘭成……，白話文在他們的努力之下開創了前所未見的新局。他們的作品與人生故事，安慰了曾經張揚也曾經困頓的我。第二輯「陪你讀的書」以訪談和書評為主，介紹當代作家近年來的創作。免不了的，跟作品對話的時候，我個人的解讀或多或少還是帶有幾分主觀。我深深感謝這些作家，用文字分享他們看見的世界。第三輯「生活的重量」談的是近年來在台灣出版的翻譯作品，這些作品讓我看見他方的生存境地，以及最真實、最根本的人性。

　　很久很久以前，青少年時期的我常以為，想要知道一個人的內心世界，最好的方法就是看他讀什麼書、聽什麼音樂。如今在親師座談會上，我總是對著眼前的家長建議，多花點時間陪伴家人孩子。最深切的陪伴，可能是一起讀讀書，一起聽聽音樂。我好友的孩子正在學齡階段，我對好友說，每天都要抱抱孩子，陪陪孩子，跟孩子說說話。這本《陪你讀的書》的起點，正是一種透過閱讀活動才得以完成的心靈擁抱。原本只是分享自己的讀書體驗，現在或許可以提供班級讀書會使用，作為討論的張本。也或許，其中還隱藏一個小小的心願，希望能夠促成親子共讀，讓家庭成員享受情感與思想的交流。

　　在閱讀的天地中，我好像是一個孤獨的旅人，學著面對自我也學著傾聽世界。這幾年漸漸明白，沒有任何人可以陪自己到最後，只有書，可以和自己不相離棄。謝謝陪伴著我長大與老去的書，也謝謝願意接受我的陪伴的讀者，我們因為閱讀緊緊相依。謝謝我所有的學生，讓我感到溫暖不孤單。也要謝謝秀梅與桓瑋，讓《陪你讀的書》變得完整。很希望我們可以這樣相遇，各捧一本書，在捷運車廂一隅各自孤獨，認得那個最安靜的自己。

　　二?一五年九月二十九日誌於淡水

目錄：

自序
閱讀是最靜好的陪伴

輯一：黃金時代
小城故事——蕭紅《呼蘭河傳》
命運是一支神奇的路標——《沈從文自傳》
靈與肉——郁達夫《沉淪》
某種快樂的感覺——林語堂《生活的藝術》
太沒禮貌的——魯迅〈狂人日記〉
絕望與抵抗——聞一多《死水》
在惘惘的威脅裡——張愛玲《流言》、《對照記》
生命裡所有的花——胡蘭成《今生今世》
美感教育是一種情感教育——朱光潛《談美》、《談文學》
我手與我口——胡適《嘗試集》
現實的夾縫中——朱自清《背影》、《你我》
散文的範本——余秋雨《古聖》、《詩人》
與永恆對話——「人與經典」叢書：《經典。曹雪芹 紅樓夢》、《經典。屈原 楚辭》、《經典。關漢卿 戲曲》
兩種翡冷翠——徐志摩〈翡冷翠山居閒話〉、林文月〈翡冷翠在下雨〉
只有今生今世——聶華苓《三輩子》
有一種奇幻的光——關於紀錄片《逍遙遊》
六十年來家國——隱地、王鼎鈞、齊邦媛的時光書寫
在侷限裡實現願望——兼及李碧華《煙花三月》

輯二：陪你讀的書
渴望愛與完整的心情——朱國珍《中央社區》
和時間拔河——張讓《我這樣的嫖書客》
不止兒女情長——蔡素芬《燭光盛宴》
做一個多餘的人而不自殺——黃碧雲《末日酒店》
少年永的奇幻旅程——李永平《大河盡頭》
有品——焦桐《臺灣肚皮》
舌頭的膽識——龔鵬程《飲饌叢談》
還有更悲傷的事沒有說出來——鍾怡雯《麻雀樹》
土地與花香——王盛弘《大風吹：台灣童年》
與萬物相遇——賴鈺婷《遠走的想像》
哀樂中年——郭強生《我是我自己的新郎》
讓人專注，也讓人分心——羅毓嘉《我只能死一次而已，像那天》
說書人的魅力——廖玉蕙《古典其實並不遠：中國經典小說的25堂課》
理想或遠方——鮑鵬山《孔子是怎樣煉成的》
廣闊的視野——劉炯朗《國文課沒教的事》、《下課後的奇幻補習班》
聲音的故事——李志銘《單聲道》
文學的質地——林良《陌生的引力》
不必認真，也不必悲傷——韓寒《光榮日》
青春，熱血，夢想——《那一刻，我們改變了世界》

輯三：生活的重量
男人與公狗——巴爾加斯．尤薩《城市與狗》
苦難中的成長——大衛．班尼歐夫《竊盜城市》
最後的陪伴——珍妮絲．史普林、麥可．史普林《老爸給我的最後一份禮物》
祕密人生——柯姆．托賓《母與子》
必要的耽溺與自憐——李維英雄《聽不到星條旗的房間》

特別收錄
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