內容簡介：

用心智圖法概念教出來的孩子真的不一樣！
★精準的關鍵字選取，鍛鍊孩子抓重點的能力
★清楚的分類階層化，幫助孩子大腦運作更有效率
★豐富的圖像和色彩，吸引孩子注意力，激發學習興趣
★自由的放射性思考，啟動孩子的想像力，訓練專注力和感受力

塗鴉式的學習方法，遊戲般的思考歷程
令大小孩子深深著迷，眾多家長老師一致稱讚
心智圖法應用在兒童教育的成效好得讓你想不到！讓孩子愛上思考，熱中學習，要從小培養。運用大腦GPS系統，走在學習最前端，不要讓我們的孩子都變成講光抄、背多分！

～ 找到對的學習方法，體會學習的樂趣，學習才有效果 ～
「讀書是辛苦的，但可以不痛苦；學習必須努力，但可以樂在其中。」
大家都在說心智圖法很好，但你對心智圖的功能和特色了解多少？
本書提供你在引導孩子學習心智圖法時必須具備的知識和提醒，讓孩子在閱讀繪本、參觀旅行、看表演、互動遊戲中不知不覺吸收心智圖法的概念，從學齡前的五官刺激、多元智能開發啟蒙，到中小學階段掌握實用有效的學習策略，並且收錄多位國小老師實際指導學生的教學方案與案例，不論老師或家長，都可以參考課程設計，應用到不同年級、不同科目，讓學習變得有趣又有效率！

【關於本書】

是全腦學習、是親子教養，也是潛能開發，
透過塗鴉、遊戲的引導學習，孩子學習態度和技巧的變化，明顯可見。

「孩子未來的世界已不是大人所能夠想像的了，你如何能夠期待孩子準備好一切再來面對？唯有給孩子最好的釣竿，教他學會使用，他才會有機會釣起他心目中最想要的那條大魚。」
「我曾經認為自己不喜歡讀書，學習心智圖法讓我重新看待『學習』這件事。透過心智圖，讓我看到不同科目彼此之間的關聯性，原來學習是可以這麼清楚的累積起來的。於是在陪伴孩子學習心智圖法的過程中，我真正發現自己是喜歡讀書、享受學習的。」

※ ※ ※

在陪伴孩子成長過程中，透過各階段適齡的引導，融入心智圖法學習，以各種遊戲和腦力激盪，啟動大腦高效運作，幫助孩子順利掌握未來學習及生活能力，促使孩子在學習上反應快、記憶深、專注長，表現豐富的創造力與思考力。這一點，王心怡老師在她的女兒與學生身上，見證了相當顯著的成效。

本書架構主要分為【準備期】（學齡前期）、【醞釀期】（小學階段）、【豁朗期】（中學階段）與【驗證期】四個階段。書中除了記錄心怡老師與女兒、學生互動學習的方式，還有她一路的學習和準備。對於注重孩子全方位學習發展，也願意花時間陪伴孩子成長的父母來說，這是一本很適合親子一起學習的好書。書中並收錄三位國小老師的教學方案與案例，提供給教育現場的教師和家長參考。

【聯合推薦】

郭靜姿／台灣師範大學特殊教育學系教授
潘裕豐／台灣師範大學特殊教育中心主任
陳孟妏／台北市新湖國小老師
鄭琇方／苗栗頭份國小級任老師
黃尤欗／華航集團華信航空公關室經理

序跋：

【作者序】 父母是兒女最棒的老師

◎文／王心怡
　　
　　與心智圖的第一次相遇，緣於當時任職學校校長的介紹，那時我正在帶一個四年級的班級，台灣史剛成為四年級社會課本很重要的內容，但是這些內容連身為老師的我都不是那麼熟悉，加上課文中有很多陌生的字詞，因此讀起來實在不容易理解。那時候正好看到孫易新老師所寫的《多元知識管理系統：心智圖法基礎篇》，覺得這本書非常有意思，像這樣的筆記真是美麗又有趣！
　　
　　於是我把心智圖筆記方式介紹給我班上的學生，詢問大家願不願意試試看？孩子一看到色彩繽紛的心智圖，每個人都躍躍欲試。後來我們班的社會科成績竟然在下一次月考的班級平均中進步了5分之多，那是我第一次感受到心智圖筆記的威力。但儘管如此，對於書上提到心智圖法多麼有用，其實我還是有些疑問。
　　
　　有了孩子之後，除了喜悅，我竟然立刻想到她又要跟我以前一樣經歷黑暗的國中時期，而且越想越焦慮。這時候我突然又想起了心智圖的筆記威力。這一次，我想我得好好學一學，不然把我這輩子最重要的學生教錯了怎麼得了。
　　
　　於是我開始向華人心智圖法權威孫易新老師拜師學藝，放掉自己已是老師的我見，重新學畫重點、寫筆記。由於我碩士念的是教育心理與諮商，在學習心智圖法的過程，我發現原來「學習心理學」理論已被運用在心智圖法的學習之中，那種從理論看到實踐的興奮，激發了我繼續精進學習的動力。
　　
　　心智圖法的學習開啟了我人生不同的視野，也帶領我邁向更上一層樓的學習。原本我是為女兒而學習，但沒想到自己因此收穫更多，不管在工作上或是學習上，心智圖法的思考方式，都讓我可以更多元的角度看清楚問題。同時心智圖法也幫我省下不少時間，讓我可以兼顧工作、學業與家庭。
　　
　　很多人問我：「心智圖法什麼時候學最好？」我的回答是打從小貝比還在媽媽肚子裡時就該學了。這答案是從女兒身上得到的。怎麼學？當然是做爸媽的要先學囉！學了心智圖法後，包括買玩具、陪孩子玩的方式都會從發展多元智能角度來考量，給孩子更豐富的視野，自己也因而被開啟更多的潛能，獲得再成長的機會。
　　
　　凡走過必留下痕跡，陪伴女兒成長的這十幾年，有說不完的故事，整理起來還真是一項大工程。能夠有機會將這些歷程寫成書，非常感謝孫易新老師軟硬兼施的鼓勵，不但教我心智圖法，讓我有運用的舞台，最後還讓我有機會回顧這一段和女兒學習成長的歷程，一邊寫一邊重新感受到當時學習心智圖法的初心。也要謝謝商周出版的淑華，她有無比的耐心，給我溫柔又堅持的提醒，讓我可以持續地完成。謝謝「孫易新心智圖法®」的工作團隊以及講師群，讓我在這個心智圖法大家庭裡不斷學習成長，也感謝孟妏、琇方和韋銘慷慨提供教學分享。
　　
　　最後我必須說：女兒！是妳給媽媽無比的動力繼續學習、繼續成長，感謝妳！感謝老天！讓我們成為母女！
　　

【作者序】 堅持到終點，比贏在起跑點更重要

◎文／孫易新
　　
　　許多關心孩子的家長都不願意讓自己的孩子輸在起跑點，所以每天帶著他們學這個、補那個，甚至還參加智力測驗的補習，目的就是想要進入名校。
　　
　　然而為人父母的我們有沒有想過，這是孩子要的嗎？他們樂在這樣子的學習嗎？有多少贏在起跑點的孩子中途落跑？能堅持到終點的又有幾個？
　　
　　太在意當下的成績，只是強迫孩子記憶一大堆課本上的知識，但卻缺乏思辨與學習能力的培養，導致他們到了有自主決定權的年紀，就遠離課本、拒絕學習，這樣要如何在快速變遷的社會環境中生存呢？因此，思考力與學習力才是孩子在學齡階段應該要學習的，也是父母送給孩子受用一輩子的禮物。
　　
　　這本書是王心怡老師帶領她女兒Fiona學習成長的故事。2006年王老師為了讓女兒擁有一個快樂學習的童年，報名參加我們公司的心智圖法師資培訓班，並將課堂所學充分應用在學校教學和Fiona的日常生活之中。十年過去了，Fiona今年即將從小學畢業，我在她的身上看到卓越的成效。
　　
　　小學六年都沒上過安親課輔班的Fiona，每天一早到學校參加田徑隊、籃球隊的集訓，放學後忙著上鋼琴課、畫畫班、積木課、學魔術、學攝影，看似沒怎麼在讀書，每次考試各科成績都能保持85分以上，凡是有用心智圖整理讀書筆記的科目，一定都可以拿到90分以上，甚至經常滿分。
　　
　　我問Fiona：「妳是怎麼辦到的？」
　　
　　她回答說：「我也不知道耶！課本的東西用媽媽教我的心智圖整理成筆記之後就記住了。」
　　
　　沒錯，心智圖法已經內化成她的能力了！
　　
　　為了讓各位家長、老師了解如何應用心智圖法培養孩子的思考力與學習力，本書以訓練創造力的四個歷程：準備期、醞釀期、豁朗期與驗證期來描述Fiona的學習之旅，期盼透過本書的閱讀，為您對心智圖法的應用帶來啟發，也對您的小孩在成長的過程中有所幫助！

目錄：

推薦序——一本培養創造力的好書／郭靜姿（亞太資優教育聯盟理事長）
推薦序——為孩子尋找學習的新策略／潘裕豐（台灣師範大學特殊教育中心主任）
推薦序——給孩子一個快樂、有用的學習環境／陳孟妏（台北市新湖國小老師）
推薦序——老師輕鬆教、孩子快樂學，成效一級棒！／鄭琇方（苗栗頭份國小級任老師）
推薦序——隨身可以帶著走的競爭力／黃尤欗（華航集團華信航空公關室經理）
作者序——父母是兒女最棒的老師／王心怡
作者序——堅持到終點比贏在起跑點更重要／孫易新

【前 言】 教會孩子習慣思考，樂在學習

Part.1 準備期（學齡前期）～啟發多元智能，做好學習的準備
第1章 帶著他多探索、多玩，孩子未來的路會走得更踏實
奠定嬰兒期的多元智能基礎
開啟幼兒期的多元智能發展
【column】跳開資優迷思

Part.2 醞釀期（小學階段）～練習知識整合，會讀書也要會思考
第2章 思考力up! 從遊戲中學習心智圖法基本概念
學習畫出有用的「大腦地圖」
心智圖法的四大核心關鍵
心智圖法的兩大思考方式
【column】培養孩子的想像力

第3章 閱讀力up! 用心智圖法概念 陪孩子讀繪本故事
從閱讀能力培養深度思考的能力
不同階段畫出的《愛心樹》心智圖
《你很快就會長高》不一樣的心智圖
描述歷程的《鯨魚》故事心智圖
以心智圖法媒介繪本間的關聯

第4章 記憶力up! 有趣又吸睛，圖像記憶也能這樣玩
了解人類記憶的三種類型
心智圖法掌握記憶原則進行步驟
語意記憶與情節記憶
圖像可以有效幫助記憶
以圖像背誦累積記憶資料庫
常玩遊戲也能練出記憶力
．猜數字 ．桌遊
?眼明手快 ?繽紛糖果 ?恐龍肚子轉呀轉
?恐龍腳 ?記憶轉轉盤 ?四方圖卡
?故事骰 ?說書人 ?拔毛運動會 ?睡皇后

第5章 學習力up! 參觀旅遊，活用心智圖教學寓教於樂
參觀展覽：在孩子大腦放一張看展地圖
分段出遊：有計畫的區塊導覽動物園
瘋玩樂園：一張圖完全暢遊日本迪士尼
校外教學：以心智圖筆記記錄參觀內容

Part.3 豁朗期（中學階段）～掌握讀書技巧，分科學習有效率
第6章 筆記力up! 抓重點快狠準是學習事半功倍的關鍵
心智圖筆記讓學習效果看得見
做筆記前要先理解課文內容
心智圖學習筆記從社會科開始
在上課之前先自習做好筆記
培養孩子自主做讀書筆記的習慣
關鍵字學習：考試的重點在哪裡？
小學到中學由淺入深的螺旋式學習
運用迷你心智圖做知識管理
筆記?：心智圖法運用在社會科的學習
筆記?：心智圖法運用在數學科的學習
筆記?：心智圖法運用在國文科的學習

第7章 研究力up! 專題報告，發掘＆解決問題不求人
培養孩子獨立解決問題的能力
親子一起做暑期小專題探索作業

第8章 寫作力up! 建立孩子未來進行專案能力的基礎
用全圖心智圖讓孩子看圖說話
「仿寫」就是文章寫作的臨摹
帶孩子練習做仿寫的心智圖

第9章 反應力up! 抽象變具體，快速記憶把大腦活化了
快速記憶「台灣原住民分布」大考驗
把抽象數字變具體的記憶法

Part.4 驗證期～看到成長的軌跡，從學習中建立自信
第10章 生活力up! 在交叉路口選擇走正確的捷徑
迎接挑戰，面對問題不逃避
遊園經驗，看見孩子的成長
給他魚吃，不如教他用最好的釣竿
享受學習，累積專業，人生永遠有夢

【附錄?】 教學現場～教學方案與案例分享
【附錄?】 心智圖筆記六步驟