內容簡介：

上千讀者引頸期待，千呼萬喚重版出來！！！

不是愛的教育錯了，是用的方法錯了！
只要徹底執行書裡傳授的正面教養法，導正孩子偏差行為，改善親子不良關係。
不用嘮叨、不須抓狂、不必失控打罵，很快就能看到孩子驚人的改變！

讓孩子心甘情願改掉壞習慣並提升品格力！
美國兒童心理學大師的正面教養法，專治孩子的偏差行為：
Ｘ脾氣火爆　Ｘ尖叫打人　Ｘ愛講髒話　Ｘ不想做功課
Ｘ頂撞師長　Ｘ上課遲到　Ｘ態度惡劣　Ｘ超級不合群

成功教養的第一原則：在對的時機，使用對的方法！
↓↓↓↓↓掌 握 教 養 力 的 六 個 好 方 法↓↓↓↓↓

１開口說「請」－口氣不強迫，孩子更願意遵行
自以為是的尊嚴造成永無止息的反抗。
用「請」要求，比用「 馬上去做」脅迫，
效果好10倍，而且親子關係不變壞。

２看見孩子的好－讚美不能少，好行為要嘉獎
把握隨時、立即、經常的原則，
搭配熱情口氣與肢體接觸，
具體說出「孩子哪部分表現很棒」。

３逆向的正面思考－鼓勵好行為取代挑剔壞行為
別只看到孩子做不好的部分，
多鼓勵他的好行為（即使只有一點點），
當孩子繼續保持，偏差就會變少。

４有效消滅不當行為－漠視比處罰效果好很多
對於孩子的不好行為，
大人最好不要給予太多的關注，
時間一久，便能殲滅壞行為。

５不要用「問句」要求－給清楚、明白、直接的指令
具體說明想要孩子做什麼。
例如不要說「現在是睡覺時間」，
而應該說「請進房去，躺到床上」。

６拉近親子距離－盡量陪孩子一起完成任務
例如在準備上床睡覺的時間，
帶著孩子走進房間，並陪伴他一陣子，
千萬別因心急而粗魯的推孩子。

目錄：

Chapter_1
教養的七大迷思
．迷思一：處罰可以用來改掉孩子的壞行為？
．迷思二：不斷提醒孩子，才可以產生較好的行為？
．迷思三： 跟孩子解釋為何某項行為是錯的，就可以讓孩子停止那項行為？
．迷思四：過多讚美只會寵壞小孩？
．迷思五：孩子做個一、兩次，就表示孩子以後就能上手了？
．迷思六： 我的其他小孩並不需要特殊訓練，所以這個小孩當然也不需要？
．迷思七：孩子表現出來的行為，目的是想操控一切？

Chapter_2
有效教養的六大原則
．原則一：逆向的正面思考＊鼓勵好行為取代不好的行為
．原則二：強化正面行為＊不斷地嘉獎好行為
．原則三：加強練習＊讓孩子重複—表現好行為、獎勵—模式
．原則四：具體化＊把複雜的行為分解成一個個步驟
．原則五：消滅不當行為＊漠視會比處罰效果好很多
．原則六：ABC法則結合併用＊讓孩子的行為變得可預期
．正向教養法常見問答

Chapter_3
學齡前的孩子：愛亂發脾氣、扔東西
—在對的時機用對的方法
．界定問題及逆向的正面思考＊找出孩子問題行為，並提出重塑的目標
．立刻處理問題＊針對最嚴重的行為，一次一個就好
．第一週計畫可以預期什麼？＊期待不需太高，有改變就可以
．成功的關鍵*讚美絕對是最重要的


Chapter_4
六至十二歲的孩子
—小霸王、上學遲到、兄弟姊妹吵架、不愛做功課
．超市小霸王＊從不給糖就搗蛋變成乖就有糖吃
．上學遲到＊從賴床變成聽到鬧鐘就起床
．兄弟姊妹吵架＊從動不動就吵變成和睦相處
．逃避功課＊從愛寫不寫變成順利完成作業
．讓老師一起參與計畫＊卡片制度掌握孩子在校表現

Chapter_5
前青春期的孩子
—態度惡劣、語言粗俗、單獨在家及其他問題
．以前瞻性的眼光看待孩子＊做好心裡建設迎接孩子成長
．這些孩子是怎麼了？＊同儕的影響力超過父母
．挑戰規範＊只不過想擴大自由的尺度
．家庭價值觀＊固定的家庭活動可拉近親子距離
．妥協的藝術＊在底線之前，考慮適時妥協的可能
．適用於前青春期的方法＊點數表也該改頭換面了
．態度不佳＊從火爆小子變成禮貌天使
．自己在家＊沒有父母看管也能不逾矩
．和孩子商量＊父母保持彈性親子好溝通
．發脾氣與日常生活＊在平時就該保持溝通管道暢通

Chapter_6
如何適當處罰
—最常被誤解、誤用及濫用的教養方法
．多種導致處罰迷思的動機＊不打不成器只會打壞孩子行為
．處罰的作用與副作用＊一次比一次嚴重的飲鴆止渴
．如何適當處罰＊處罰應搭配鼓勵正向行為加強計畫
．普遍的處罰方法：隔離＊最好不要太長、太密集

Chapter_7
特殊狀況—如何帶出好行為，同時改善一個以上的孩子的不當行為
．幫助啟動好行為＊只要有了開始，行為就有希望改變
．分享成果＊分享獎勵讓孩子有成就感
．團體計畫＊善用同儕力量效果倍增
．低頻率不當行為的計畫＊使用模擬練習來製造足夠的機會

Chapter_8
給父母的教戰手冊
．什麼時候需要教戰手冊＊行為不如預期時，先想哪裡錯了
．常見的難題（以及快速矯正）＊千萬不要動不動就給獎賞
．教戰手冊的原則＊千萬不要訂過高的標準與期待
．一般性問題＊偶爾失控或中止不會影響計畫
．更棘手的問題＊不要動不動就用特殊方案

Chapter_9
幫助孩子越來越完美
．繼續保持好行為＊當行為變成習慣，就不需要靠獎勵了
．停止計畫＊讓嘉獎方式斷斷續續或延後
．轉移行為到新情況＊請相關情境的人提供協助

Chapter_10
教養壓力與家庭混亂
．教養壓力＊孩子的壞行為對父母造成不同程度壓力
．教養壓力對於父母和孩子行為的影響
．壓力對依附關係的影響＊讓父母變得更專制與衝動
．如何處理教養壓力＊保留專屬父母的時間與朋友
．壓力研究與家庭案例＊高壓家庭影響撫養孩子的態度
．家庭的混亂狀況＊吵雜、活動多、無法掌握成員行蹤
．建立家庭秩序＊作息愈是固定，愈少產生混亂的狀況
．多少命令算太多？
．尋求專業協助＊當你喘不過氣來，治療可幫你恢復平靜

Chapter_11
為孩子尋求援助
．何時及為什麼計畫不能改變行為
．藥物與飲食＊要視孩子的問題選擇最小的傷害
．為孩子尋求協助＊選擇效果最好、花費較少、限制較少的方法

結論_正面教養法

附錄　適合不同年齡層孩子的獎品範例