書籍詳介 |
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內容簡介：研究生的最佳陪伴之書從現在開始克服論文焦慮 安伯托．艾可（Umberto Eco）：寫論文是自娛，還有，論文跟殺豬一樣，可以物盡其用，半點都不浪費。 一九七七年，廣為世人所熟知的義大利符號學家、小說家—安伯多.艾可（Umberto Eco）為他的學生寫下《如何撰寫畢業論文——給人文學科研究生的建議》（Come si fa una tesi di laurea-- Le materie umanistiche）這本畢業論文指導手冊。不僅出於一介知識份子對學制與社會的反省，更是出於對學生的關懷，他期望以此幫助學生順利畢業。 當時義大利正面臨高等教育改制討論，遇到的社會問題是，以往只有知識菁英階級能就讀的大學，變成普羅大眾都可以入學。入學門檻變寬，愈多人可以接受高等教育，看似理所當然是件好事，但往往有許多學生為其出身所困，其實沒有將大把時間與金錢投注在學業上的餘裕。艾可就是為這些人而寫。他認為這些人不僅該完成論文以求畢業，且為了不再走學術的話，更該把握這難得寫論文的計畫，把將論述體系化的能力訓練起來。 這本指導手冊在一九八五年曾再版重出，艾可對再版的原因這樣說，有時閱讀會刺激人的靈感，儘管靈感來自於人們自己，不見得是內容本身。他盼望這文本繼續扮演啟發讀者的角色，因為他自己寫博士論文時，也有一本視之為靈感來源那樣的書。 艾可確實是有遠見的學者，他當年所談的問題並未過時。目前台灣的大學幾乎人人在念，碩士學位也已相當普遍，只要願意每個人都能進研究所寫論文。除了擁有資本栽培的學生之外，大多數的普通學生仍得趕快畢業，工作賺錢，甚至償還學貸。問題是，許多研究所並不期待學生趕緊寫完論文畢業，尤以重視博學傳統的人文學門最為嚴重。艾可這本書正是為了解決學生的論文焦慮，為了鼓勵學生盡快寫出一本符合「畢業門檻」論文而存在。對現代讀者而言，它仍是一本非常好的研究生陪伴之書。 本書有如下實用情境的建言： 一個半工半讀學生是否該盡快完成論文？ 該如何避免被指導教授剝削？ 學位論文該花的時間最短半年，最長三年，為什麼？ 該如何選題，才能確保論文對未來的自己或學界有用？ 附帶一提，艾可在這本書中不會告訴你論文寫什麼，那是你自己的事。這本書要告訴你的是：a.論文是什麼；b.如何選擇論文題目、分配時間；c.如何搜尋參考書目；d.如何運用你找到的資料；e.如何呈現研究成果。 【名人推薦】 導讀： 畢恆達（國立臺灣大學建築與城鄉研究所教授） 推薦： 王志弘（國立臺灣大學建築與城鄉研究所教授） 林志明（國立臺北教育大學藝術與造形設計學系教授） 周素卿（國立臺灣大學地理環境資源學系教授） 吳鄭重（國立臺灣師範大學地理學系教授） 張維安（國立交通大學客家文化學院人文社會學系教授） 蔡慶樺（外交官、作家） 目錄：導讀 進入艾可的書房，一窺大師論文寫作的內裡 畢恆達譯者說明 一九七七年初版作者引言 一九八五年再版作者序 第一章 論文是什麼，有何用處 1.1為什麼必須寫論文，論文是什麼 1.2誰會對這本書有興趣 1.3論文在畢業後如何派上用場 1.4四個準則 第二章 選擇論文題目 2.1專題型論文或綜述型論文？ 2.2歷史路線，還是理論路線？ 2.3選擇老議題或新議題？ 2.4寫論文需要多少時間？ 2.5需要懂外語嗎？ 2.6「學術性」論文或政治性論文？ 2.6.1何謂學術性？ 2.6.2歷史—理論路線或「熱門」實務經驗路線？ 2.6.3如何將時事議題轉化為學術議題？ 2.7如何避免被論文指導教授剝削？ 第三章 搜尋研究資料 3.1研究資料是否容易取得 3.1.1何謂學術工作的研究資料 3.1.2第一手和第二手資料 3.2參考書目研究 3.2.1如何使用圖書館 3.2.2如何處理書目：書目卡片 3.2.3書目格式 3.2.4亞歷桑德里亞圖書館：一個實驗 3.2.5真的需要看書？看書的順序為何？ 第四章 工作計畫和索引卡片 4.1假設性目次 4.2索引卡片和筆記 4.2.1各種索引卡片及其功能 4.2.2製作第一手資料卡片 4.2.3閱讀卡片 4.2.4學術的謙卑 第五章 撰寫論文 5.1對誰說話 5.2怎麼說話 5.3引述 5.3.1何時及如何引述：十個準則 5.3.2引用文字、釋義和抄襲 5.4頁尾註腳 5.4.1註有何用處？ 5.4.2引述—註釋模式 5.4.3作者—出版年份模式 5.5提醒、陷阱、習慣 5.6學術驕傲 第六章 完稿 6.1排版注意事項 6.1.1頁緣及空格 6.1.2標點符號 6.1.3幾個提醒 6.2論文最後面的參考書目 6.3附錄 6.4目次 第七章 結語 |
