【內容簡介】
愛是體驗性的，愛不是一個道理。

一本給父母、老師「應對」自己
與孩子的心書。
繼《薩提爾的對話練習》、《對話的力量》等暢銷書後，李崇建與甘耀明2020最新作品。

薩提爾：「問題不是問題，如何應對問題，才是個問題。」

當孩子面臨生命困境，
大人應該如何「應對」，才能真正幫助孩子？

藉由薩提爾模式，當大人覺察、療癒自己後，
孩子也才能感受到接納、陪伴與愛，
因而長出面對生命的力量。

運用薩提爾的好奇對話，才能真正觸碰到孩子行為底下的聲音，接住孩子正在墜落的心。

當孩子犯錯或受挫，身為父母或老師的你，是否曾經：
‧指責、批評孩子？
‧對孩子說滿口大道理？
‧恐嚇孩子：「絕對不能再有下一次了……」
‧淚眼訴說：「我已為你犧牲一切。你就不能乖一點嗎？」

父母或老師的這些行為，是因為他們的內心充滿焦慮、生氣、害怕、痛苦，或自責、內疚等各種情緒，但是當父母或老師不自覺地落入建議者、說教者、壓迫者、指責者的角色時，這並無法真正協助孩子，只會將孩子愈推愈遠。

但孩子令人惱怒的行為，只是表象。孩子更需要被傾聽與接住的是他在乖張行為之下，那一顆以叛逆、爆衝或冷漠所包裝起來，但內在其實孤單、脆弱又惶恐的心。

運用薩提爾的好奇對話，能讓父母或老師真正觸碰到孩子行為底下的心，那也是孩子更內在、更完整、更想被傾聽的靈魂。不過，在過程中，父母及老師的內在傷痛可能會被挑起，因為在成為父母或老師之前，許多人早已是千瘡百孔，內心受傷的大人，因此，大人覺察自己，療癒與照顧自己的內在就更顯刻不容緩與重要。

李崇建與甘耀明繼《對話的力量》、《閱讀深動力》之後，兩人再度攜手。期待這本溫暖、動人的教育新作，能讓孩子與大人都被深刻理解，並擁有愛與被愛。

【書籍目錄】
9【推薦序】那些年，被愛所傷害的孩子們／葉丙成（台大電機系教授）
13【自序】從對話脈絡，到守護自己的心／李崇建
21【自序】所有的稻粒來自陽光的眷顧／甘耀明

陪孩子走一段路
31被孩子拒絕
37依蓮獨自來了
41依蓮的孤單
49依蓮的轉學之旅
56我能做什麼？
60重複的困難
65連結自己與家人
73陪伴看歷程

修練最難是日常
85日常應對生煩躁
89孩子衝突是家常
91孩子衝突，大人難為
95兩位老師怎麼處理呢？
101豐富、可愛的孩子
105觀察與思索

當我失敗的時候，愛自己
128屢戰屢敗，崩潰大哭
131屢敗屢戰，我已不同
134我的成長喜悅
135過往創傷再現
138第五次考試，我已學會愛自己

薩提爾媽媽
147妳的兒子是狗
156來自宇宙邊陲的星兒
161愛與心的連結
164勇敢認識自閉兒
168反覆練習愛與包容
177傳遞溫度與創意的愛心便當
186囉喏治療法
193女兒為媽媽做的東西
204來自台灣的禮物
210亞斯青年的求婚記
220力阻他進入特殊班
243薩提爾媽媽
264後記