書籍詳介 |
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內容簡介：為何孩子總是沒辦法好好吃飯？動作不靈巧？反應慢半拍？跟著步驟玩遊戲，輕鬆培養孩子的感覺統合及日常動作能力——幫助雙手靈活運用、平衡各項感覺能力、掌握肌肉控制力道、加強提升注視能力、清晰掌握身體概念，增強人際學習更有效率。 專業職能治療師從基礎關鍵步驟開始指導，孩子需要學會的—— 日常精細動作，如用餐、更衣、如廁、使用物品、握筆、運動等，培養孩子生活動作＆操作學習工具的能力發展，進而提升學習基礎能力！ 【本書特色】 ．步驟式圖解易操作練習：將日常生活中最經常發生、需求最高的動作能力，以分成小步驟的圖解方式，像是用餐、換衣服、上廁所等基本的日常生活動作，到操作鉛筆與剪刀等學習工具，方便讓家長幫助孩子練習。 ．針對輔助者的角色給予確實的建議：不只提供孩子練習的方法，對輔助者該如何幫助孩子練習，像是「從孩子的哪個方位」、「用哪一隻手幫助孩子」等細節，也都有具體的解說，幫助家長正確指導。 ．依孩子的成長提供漸進動作式訓練法：詳細解說孩子手部動作發展以及促進發展的方法，如小肌肉力量與動作、感覺等，幫助孩子發展的具體步驟、重點提示及遊戲方法一應俱全。 目錄：第1章 思考孩子做不到的原因1 為何孩子會做不到？ 2 造成孩子做不到、不靈敏的5個重要因素 3 沿著孩子發展階段展開指導的重要性 第2章 日常動作的基本訓練 1 改善5個重要因素的方法>>應對方式．活用小遊戲 ．無法妥善使用雙手 ．感覺能力不發達 ．不擅於控制力道 ．注視能力較差 ．無法掌握身體概 2 孩子「抓握」的發展階段 ．第1階段 手掌朝上抓握．手掌朝下抓握 ．第2階段 手指朝內抓握 ．第3階段 側面抓握 ．第4階段 靜態三指握法 ．第5階段 動態三指握法 3 各發展階段的練習方法>>鉛筆．湯匙．叉子．筷子 ．第1階段 手掌朝上抓握．手掌朝下抓握的練習方法 ．第2階段 手指朝內抓握的練習方法 ．第3階段 側面抓握的練習方法 ．第4階段 靜態三指握法的練習方法 ．第5階段 動態三指握法的練習方法 4 「抓握」的評斷方式 ．抓握鉛筆的評斷方式 ．抓握．拿取鉛筆的練習法 ．在正確位置抓握鉛筆的練習方式 ．正確拿筷子的練習方式 ．操作筷子的練習法 ．矯正姿勢的方法 第3章 從小步驟開始引導日常動作 1 用餐動作 〔用餐動作的發展過程〕>>步驟．動作的重點．各種情況的應對法．活用小遊戲 ．用餐時的潑灑問題 ．水杯 ．吸管 2 更衣動作 〔更衣動作的發展過程〕>>步驟．動作的重點．各種情況的應對法．活用小遊戲 ．套頭上衣 ．外套 ．褲子 ．襪子 ．釦子 ．打蝴蝶結 3 如廁動作 〔如廁動作的發展過程〕>>步驟．動作的重點．各種情況的應對法．活用小遊戲 ．尿尿 ．大號 ．擦屁股 4 使用物品的動作 〔使用物品動作的發展過程〕>>步驟．動作的重點．各種情況的應對法．活用小遊戲 ．尺 ．剪刀 ．圓規 5 運動 〔運動的發展過程〕>>步驟．動作的重點．各種情況的應對法．活用小遊戲 ．摺紙 ．玩球 ．吊單槓 ．跳繩 ．騎腳踏車 〔專欄〕 1 調整好生活節奏 2 調整生活環境 3 照護的注意事項 4 督促孩子自律 |
