書籍詳介 |
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內容簡介：小學生迫切需要的高效學習法全面延展《拆解考試的技術》 帶領孩子解構學習，在每個細節上逐步調整， 累積無數個小進步，創造專屬於自己的原子習慣， 邁向自主學習之路 作者擁有心理學、商管專業，長年擔任企業講師，同時也是小學生的家長。 本書他以父親角色出發，以多年經驗拆解出高效學習的實作步驟， 並設身處地從孩子的學習情境中，設計出幫助家長介入引導的方法， 讓親子能共同規劃並執行讀書計畫，逐步養成高效學習原子習慣，並受用一生。 彙整筆記、確實預習、考試後檢討、每天讀書、用自己的話說出來…… 小學生的原子習慣，練就高效學習基本功，某一天回顧時會發現：原來自己進步如此大！ 本書要帶你———————— 1. 掌握提升孩子學習動機與成績的教戰守則 ◆不補習也優秀的方法 ◆訓練孩子專心的方法 ◆改善孩子拖延的方法 ◆系統化改善弱科的方法 ◆協助孩子做筆記的方法 ◆運用記憶技巧的方法 請師長用「加法思維」，協助孩子日日精進。 讓孩子有「成長心態」，主動面對學習困難。 2. 破解小學生學習迷思 ●都已經考不好了，還不趕緊補習嗎？ →因為孩子功課不好時，而又想要進步，不只有補習一條路。 對內可以自己處理：花更多時間念書、寫更多本參考書 對外可以尋求方法：去補習班、請家教、參加讀書會、請教他人讀書方法 ●一到讀書寫功課，孩子總是拖拖拉拉！ →不拖延的人根本不存在！要學習跟拖延症共存，我們不可能消滅拖延症， 但可以有效減少拖延症對我們與孩子的影響與衝擊。 ●小學生如何定目標？ →目標設定重點不用高，而是持續推進。誰說進步一定要在一次考試就達標呢？ 為何我不能多分幾個階段呢？其實「每次平均進步兩分就好」！ 隨書附贈"小學生考試學習自學手冊"， 由《小學生年度學習行事曆》作者林怡辰老師審定推薦。 從心態建立、寫讀書計畫、作筆記到心得， 四個步驟，讓孩子自己跟著手冊一起做， 逐步減少學習挫折，發展孩子的全面潛能。 【各界推薦】 王永福 《上台的技術》、《教學的技術》等書作者 林怡辰 彰化縣原斗國小老師 溫美玉 溫老師備課Party創辦人 楊斯棓 醫師、《人生路引》作者 葉士昇 高雄市民權國小教師、高雄市國教輔導團高中團自主學習專案支援教師 顏安秀 作家、家庭素養教育推動者 ————高效推薦 (依姓名筆畫排序) 目錄：目錄[推薦序] 試試這本書，教出「會讀書的孩子」！ 溫美玉 [推薦序] 根本開始的學霸學習法 林怡辰 [推薦序] 從這本書開始，幫助孩子好好學習 葉士昇 [推薦序] 素養學習，需仰賴有效學習策略 顏安秀 [作者序] 以曼陀羅思考法，拆解出有效學習的原子習慣 CH1 [原子習慣 vs 小學生的學習心態] 心態對了，是成功的第一步 1. 許多關於學習的科學研究都告訴我們：心態致勝 2. 因為沒補習，所以成績不好？ 3. 建立對成績表現的正確心態 4. 學習的究極能力—從專注力到恆毅力 5. 抽象的心態，仍有具體的操作可調整 CH2 [原子習慣 vs 小學生的學習策略] 埋頭苦讀前，先設定學習的方向 6. 人生是無限的賽局，要建立長期的學習力 7. 打破迷思，了解學習的遊戲規則 8. 找到適合的學習法，才能有效學習 9. 利用系統化操作，改善弱科 10. 改善學習偏食，不仰賴強項科目 11. 把同學當成學習夥伴，展開良性的比賽 CH3[原子習慣 vs 小學生的學習方法 ] 化零為整，建立良好讀書習慣 12. 與孩子一起討論目標，讓任務顯而易見 13. 找出阻礙學習的陋習並著手改善 14. 利用兩分鐘法則，養成立刻行動的習慣 15. 用番茄工作法解決拖延病 16. 預習是最值得投資時間的學習項目 17. 建立自主學習的習慣，從培養興趣開始 18. 彙整有效筆記，從三個訣竅著手 CH4 [原子習慣 vs 小學生的學習精進] 學習要進階，細節得注意 19. 筆記進階班，摘要與彙總問題的方法 20. 利用檢討，有效檢視學習斷點 21. 大腦的記憶運作，理解了就能利用 22. 用語文搭配圖像記憶，記得快又久 23. 固定學習的頻率、步驟，讓短期記憶變長期 附錄 如何陪伴孩子設計好的讀書計畫 隨書附贈"小學生考試學習自學手冊" |
