【內容簡介】
★全世界都在討論的非認知能力育兒法！
★非認知能力（社會情緒技能）＝後天發展的關鍵能力
★遊戲是孩子的學習方式，讓孩子在遊戲中養成目標達成、與他人合作和情緒控制的性格優勢！
★獻給正在開發更多新點子陪孩子玩耍的大人！

「非認知能力」是指閱讀、書寫、計算等學科以外難以數值化的能力，例如：解決問題、自制力、恆毅力、樂觀、好奇、自信等性格特質，亦稱「社會情緒技能」，被視為影響未來成功的重要能力。

現今，「非認知能力」（社會情緒技能）受到全世界矚目，根據經濟合作暨發展組織（OECD）的定義，指的是「目標達成」、「與他人合作」和「情緒控制」，更具體的說，就是熱衷、專注投入某件事情的態度、能控制自己的情緒、與他人良好溝通及重視自己的能力。

許多研究發現「非認知能力」並非與生俱來，而是由師長協助培育與發展，研究結果亦指出在嬰幼兒時期培養「非認知能力」，打造性格優勢，對於長大成人後的身心健全、幸福感、社經地位都具有正面效益，但是這樣的成果卻不是在幼年當下立即可見，因此可說是「後天發展的關鍵能力」。

那麼，要如何培養孩子的「非認知能力」呢？第一重要的事，讓孩子從嬰幼兒時期開始，就擁有大人的關愛與被無條件接納的經驗；第二，就是「玩耍」，因為當孩子專注於玩耍時，會從中發現問題並探究真相，引發求知的好奇心，進而收穫豐富的學習，如此不僅培養了非認知能力，同時也能提升吸收知識的認知能力。

這也是為什麼由日本育兒專家大豆生田啓友和大豆生田千夏合作編寫的《培養非認知能力遊戲集：陪0~5歲孩子玩出後天發展的關鍵能力》以遊戲出發，培養非認知能力的育兒法如此備受肯定。

本書分為兩個章節。第1章由站在嬰幼兒教育學最前線的大豆生田啓友，闡述「非認知能力」的研究調查，說明性格培養對成功人生的影響；第2章則是本書的核心，由直接面對父母提供育兒諮詢的大豆生田千夏，以豐富的經驗，具體介紹玩耍即學習的六大主題「遊戲集」，包括：活動身體、親近自然、動手創作、角色扮演、閱讀繪本和親子互動，都是日常就能引導孩子玩耍的遊戲。

內容除了以精采圖解向正在育兒的大人示範可實地執行的各種遊戲玩法，還輔以解說各種遊戲進行的意義、可能遇到特殊情況的提示，以及有經驗爸媽的做法分享，真正做到在非認知能力訓練的0～5歲黃金期，給予孩子溫暖正向的陪伴，並透過豐富體驗，啟動孩子的「感覺」思維，玩出更好發揮自身的潛力！

【書籍目錄】
推薦序
序言
本書使用方式

第1章：如何培養非認知能力？
什麼是「非認知能力」
培養「後天發展的關鍵能力」
依附關係是基礎——與大人回應的關聯性
玩耍即學習——兩歲兒童的戲水
「沉浸於遊戲之中」對非認知能力的影響
「調皮搗蛋」也是一種探索活動
「管教」不重要嗎？
讀繪本給孩子聽的重要性
想變得「幸福」——就是當下擁有幸福
「培養非認知能力」是育兒過程中重要的事

第2章：培養非認知能力遊戲集
遊戲集①活動身體玩遊戲
遊戲1：把東西「取出來，放回去」遊戲
遊戲2：「搬運」遊戲
遊戲3：「爬上爬下」遊戲
遊戲4：在戶外活動身體的遊戲
豐富遊戲的配角❶「紙箱」
豐富遊戲的配角❷「水桶」
為什麼戶外活動很重要？

遊戲集②在大自然玩耍
遊戲1：讓散步更有樂趣的方法
遊戲2：與植物玩耍
遊戲3：接觸生物
遊戲4：玩水
遊戲5：眺望天空
豐富遊戲的配角❸「塑膠袋」
在大自然玩耍，成為擁有科學家特質的人！

遊戲集③「動手作」遊戲
遊戲1：每一樣東西都是「我的作品」！
遊戲2：來畫圖吧！
遊戲3：
隨手製作有趣的玩具①運用廢棄物品
隨手製作有趣的玩具②運用日常用品
隨手製作有趣的玩具③運用自然產物
豐富遊戲的配角❹「繩子．毛線」
從無到有的創造力

遊戲集④「角色扮演」遊戲
遊戲1：假裝外出的角色扮演遊戲
遊戲2：家庭生活的角色扮演遊戲
遊戲3：扮家家酒
豐富遊戲的配角❺「布」
能擁有一個充滿想像的世界，真的很棒！

遊戲集⑤享受繪本的世界
遊戲1：用繪本打造親子時間
遊戲2：從繪本拓展世界
接觸繪本的樂趣

遊戲集⑥和大人一起玩
遊戲1：大人和孩子一起玩
遊戲2：與孩子肌膚接觸
遊戲3：模仿遊戲
遊戲4：把做家事當成遊戲
遊戲5：和爺爺、奶奶玩
遊戲6：逛逛街吧！
遊戲7：享受季節性活動
溝通的重要性

結語