內容簡介

教出會獨立思考的小孩：教你的孩子學會表達「事實」與「邏輯」的能力

內容簡介

思考能力＝未來生存的能力
孩子懂得思考，就不怕未來！
第一本針對中小學生寫的邏輯思考書！
為什麼孩子需要學「邏輯思考」？
學會邏輯思考，可以增進孩子的閱讀力、表達力，當然成績也會更好！

一般的學校教學比較仰賴「背誦」、「記憶」，反而不教學生「思考的方法」。若是懂得邏輯思考的技巧，就能了解因果關係，舉一反三，不靠死背硬記，懂得如何「活用」所學的知識，面對考試也能輕鬆應付。
往長遠來看，一旦完成學業，開始工作，就會面對一個「沒有標準答案」的世界，必須活用邏輯思考的方法，大膽假設、嘗試錯誤的方式，才能生存下去。光憑著直覺做事很危險；社會上也有很多邏輯不通、大放厥詞的人，早點識破這些謊言，可以省掉很多麻煩。
這本書的目的，就是要教導中小學生，學會邏輯思考的方法，包括：
‧正確了解「因果關係」。
‧了解「前提」、「假設」是什麼，並融入思考當中。
‧注意表達的「連貫性」。
‧如何用對方容易了解的方式，正確傳達你的想法？
‧如何正確解讀別人所傳達的內容？

本書兩位作者，都是東京大學畢業的高材生。他們在企管顧問公司工作過，也針對一般社會人士講授邏輯思考課程。他們發現，邏輯思考不光是對工作的人有用，越早開始學習越好，對小學生也適用，因此他們成立了專門針對中小學生的「邏輯思考補習班」，幫助孩子們在入學考試、造句作文、口頭報告、課堂討論的場合，提升孩子的理解力、表達力，更有助於日後的學習與成長。
書中有豐富的教學實例，大多來自於國語、社會、數學、自然四科。書中也提到一些日本明星國中的入學試題、PISA（情境式考題）的概念。
學會了邏輯思考，讓你的小孩不僅在學校考試用得到，將來出社會工作更有用！想要在未來更有競爭力，能獨立思考，就應該先好好學會「邏輯思考」！
本書適合：親子共讀、教師參考

★★★本書為《寫給孩子的邏輯思考書》改版★★★

作者簡介

作者簡介

苅野進Shin Karino

學習塾Lojim（邏輯健身房）負責人、公司董事兼講師。
日本早稻田中學／高中畢業、東京大學文學部畢業。大學畢業後，在企管顧問公司負責針對社會人士的邏輯思考課程。他認為「邏輯思考」不光是一種商務技能，更是集體生活的必要能力，因此於2004年開設了針對中小學生的邏輯思考課程，並創立了「學習塾Lojim」。
他的網頁是www.lojim.jp/karino

相關著作：《寫給孩子的邏輯思考書》


野村龍一Ryuichi Nomura

學習塾Lojim（邏輯健身房）事務局長、公司董事兼講師。
東京大學教養學部畢業，大學期間曾至美國加州大學聖塔芭芭拉分校當交換留學生；東大畢業後，曾任職於電視台、通訊相關企業的社長室、企管顧問公司，之後創立了學習塾Lojim。他認為：「中學的入學考試，對於小學生獲得知識或其思考方式來說，是非常寶貴的經驗。然而，學校裏的教學，並未定位成『愉快地獲取未來生存的能力』。」有鑑於此，他負責邏輯思考課程的研發，並且擔任講師，兼任教室營運事務局長。

可參考部落格「Lojim的老師們在想些什麼」www.lojim.jp/teachers

相關著作：《寫給孩子的邏輯思考書》


譯者簡介

侯美華

東吳大學日本語文學系畢業。曾任職於律師事務所、外商公司，從事最久的工作是專職媽媽，行有餘力時兼職翻譯，因為「工作」所需，經常閱讀有關營養烹飪、飲食健康、醫療知識的書籍，因為孩子是十二年國教「倒楣的白老鼠」（孩子自稱），就讀的又是「學習共同體」的試辦實驗學校，因而近幾年對教育、學習方法、校園現場的議題特別感興趣；個人興趣廣泛經常閱讀文字出版物，偏好描寫跨國或跨文化的社會生活觀察的書籍。

內容目錄

目錄

前言

Part 1　邏輯思考，讓孩子更聰明

第一章　對孩子來說，為什麼邏輯思考很重要？
①邏輯思考是出社會工作必備的技能
②邏輯思考的盲點
③正因為是小孩，才更要學習邏輯思考
④邏輯思考讓成績更好
⑤學力並非知識的數量，而是為了以後能持續學習的必備技能
⑥孩子培養邏輯思考的關鍵在於父母

第二章　懂得邏輯思考，究竟有什麼好處？
①正確地表達、閱讀＝溝通力
②適當地實驗、從結果中學習＝嘗試錯誤的能力

Part 2　邏輯思考的教學現場

第三章　注意表達時的連貫性Ⅰ
①什麼是logical thinking？
②利用「連接詞」表現連貫性
③改變內容，來製造連貫性

第四章　注意表達時的連貫性Ⅱ
①什麼是「前提」？
②找出消失的前提
③修正錯誤的因果關係
④邏輯思考的必備工具「集合圖」

第五章 利用「假設」來進行思考
①不亂猜，試著想像「也許是這樣」
②如果猜錯了，就再試一次「也許是這樣」

第六章 整理資訊不遺漏、不重複
①不使用「層次」這個詞而了解什麼是「層次」
②要做到任何時候都能用圖解表現層次結構
③建立文章的結構
④「邏輯思考」會扼殺「創意」嗎？
⑤藉由建立結構，仔細檢視想法
⑥建立結構之後，更容易讓人了解
⑦報告可以用「大致上分為幾項」的形式向對方傳達

結語