作者: 鴨下賢一(KAMOSITA KENICHI)
系列: 好家教
出版社: 新手父母
出版日期: 2020/04/13
ISBN: 9789865752859
頁數: 160
系列: 好家教
出版社: 新手父母
出版日期: 2020/04/13
ISBN: 9789865752859
頁數: 160
內容簡介
步驟圖解感覺統合生活訓練技巧:70個提升幼兒精細動作能力遊戲
內容簡介
為何孩子總是沒辦法好好吃飯?動作不靈巧?反應慢半拍?跟著步驟玩遊戲,輕鬆培養孩子的感覺統合及日常動作能力──
幫助雙手靈活運用、平衡各項感覺能力、掌握肌肉控制力道、加強提升注視能力、清晰掌握身體概念,增強人際學習更有效率。
專業職能治療師從基礎關鍵步驟開始指導,孩子需要學會的──
日常精細動作,如用餐、更衣、如廁、使用物品、握筆、運動等,培養孩子生活動作&操作學習工具的能力發展,進而提升學習基礎能力!
【本書特色】
.步驟式圖解易操作練習:將日常生活中最經常發生、需求最高的動作能力,以分成小步驟的圖解方式,像是用餐、換衣服、上廁所等基本的日常生活動作,到操作鉛筆與剪刀等學習工具,方便讓家長幫助孩子練習。
.針對輔助者的角色給予確實的建議:不只提供孩子練習的方法,對輔助者該如何幫助孩子練習,像是「從孩子的哪個方位」、「用哪一隻手幫助孩子」等細節,也都有具體的解說,幫助家長正確指導。
.依孩子的成長提供漸進動作式訓練法:詳細解說孩子手部動作發展以及促進發展的方法,如小肌肉力量與動作、感覺等,幫助孩子發展的具體步驟、重點提示及遊戲方法一應俱全。
內容簡介
為何孩子總是沒辦法好好吃飯?動作不靈巧?反應慢半拍?跟著步驟玩遊戲,輕鬆培養孩子的感覺統合及日常動作能力──
幫助雙手靈活運用、平衡各項感覺能力、掌握肌肉控制力道、加強提升注視能力、清晰掌握身體概念,增強人際學習更有效率。
專業職能治療師從基礎關鍵步驟開始指導,孩子需要學會的──
日常精細動作,如用餐、更衣、如廁、使用物品、握筆、運動等,培養孩子生活動作&操作學習工具的能力發展,進而提升學習基礎能力!
【本書特色】
.步驟式圖解易操作練習:將日常生活中最經常發生、需求最高的動作能力,以分成小步驟的圖解方式,像是用餐、換衣服、上廁所等基本的日常生活動作,到操作鉛筆與剪刀等學習工具,方便讓家長幫助孩子練習。
.針對輔助者的角色給予確實的建議:不只提供孩子練習的方法,對輔助者該如何幫助孩子練習,像是「從孩子的哪個方位」、「用哪一隻手幫助孩子」等細節,也都有具體的解說,幫助家長正確指導。
.依孩子的成長提供漸進動作式訓練法:詳細解說孩子手部動作發展以及促進發展的方法,如小肌肉力量與動作、感覺等,幫助孩子發展的具體步驟、重點提示及遊戲方法一應俱全。
作者簡介
作者簡介
鴨下賢一KAMOSITA KENICHI
職能治療師、專門職能治療師(輔助用具.特別支援教育)
1989年進入靜岡醫療福祉中心就職,1993年進入靜岡縣立兒童醫院就職至今。不僅從旁輔助在發展上令人擔心、或是身有障礙的孩子們及其家人,進行療育指導之外,也參與特殊教育學校的教育支援,同時研究開發針對發展障礙兒童的輔助工具等。身兼日本職能治療師協會制度對策部輔具對策委員會委員、日本發展職能治療學會副會長、靜岡發展SIG代表。
著作:
《苦手が「できる」にかわる!発達が気になる子への生活動作の教え方》(暫譯:《把做不到變成「做得到」!針對發展稍嫌緩慢的孩子所設計的日常動作指導法》)、《学校が楽しくなる!発達が気になる子へのソーシャルスキルの教え方》(暫譯:《讓學校變好玩!針對發展稍嫌緩慢的孩子所設計的社交技巧指導法》)(以上皆由中央法規出版編著發行)、《発達が気になる子の脳と体をそだてる感覚あそび あそぶことには意味がある!作業療法士がすすめる68のあそびの工夫》(暫譯:《以感官遊戲培養發展稍嫌緩慢孩子的大腦與身體 玩遊戲是有意義的!職能治療師推薦的68種遊戲法》)(合同出版編著發行)
(鴨下賢一參與研發的發展障礙兒童輔助機器)
.攜帶型對話輔助裝置「Talk Assist」
.特殊教育輔助工具(Q系列)
.Talking Aid for iPad
.針對發展稍嫌緩慢的孩子所設計的凹凸字教材講義
譯者簡介
林慧雯
東吳大學日本語文學系碩士,曾任出版社日文編輯,現為全職譯者,喜歡從譯作中探索各種未知的世界。譯作有:《Hello Kitty讀尼采》、《圖解 適齡教養ADHD、亞斯伯格、自閉症》等。如有任何指教,請來信至:[email protected]
鴨下賢一KAMOSITA KENICHI
職能治療師、專門職能治療師(輔助用具.特別支援教育)
1989年進入靜岡醫療福祉中心就職,1993年進入靜岡縣立兒童醫院就職至今。不僅從旁輔助在發展上令人擔心、或是身有障礙的孩子們及其家人,進行療育指導之外,也參與特殊教育學校的教育支援,同時研究開發針對發展障礙兒童的輔助工具等。身兼日本職能治療師協會制度對策部輔具對策委員會委員、日本發展職能治療學會副會長、靜岡發展SIG代表。
著作:
《苦手が「できる」にかわる!発達が気になる子への生活動作の教え方》(暫譯:《把做不到變成「做得到」!針對發展稍嫌緩慢的孩子所設計的日常動作指導法》)、《学校が楽しくなる!発達が気になる子へのソーシャルスキルの教え方》(暫譯:《讓學校變好玩!針對發展稍嫌緩慢的孩子所設計的社交技巧指導法》)(以上皆由中央法規出版編著發行)、《発達が気になる子の脳と体をそだてる感覚あそび あそぶことには意味がある!作業療法士がすすめる68のあそびの工夫》(暫譯:《以感官遊戲培養發展稍嫌緩慢孩子的大腦與身體 玩遊戲是有意義的!職能治療師推薦的68種遊戲法》)(合同出版編著發行)
(鴨下賢一參與研發的發展障礙兒童輔助機器)
.攜帶型對話輔助裝置「Talk Assist」
.特殊教育輔助工具(Q系列)
.Talking Aid for iPad
.針對發展稍嫌緩慢的孩子所設計的凹凸字教材講義
譯者簡介
林慧雯
東吳大學日本語文學系碩士,曾任出版社日文編輯,現為全職譯者,喜歡從譯作中探索各種未知的世界。譯作有:《Hello Kitty讀尼采》、《圖解 適齡教養ADHD、亞斯伯格、自閉症》等。如有任何指教,請來信至:[email protected]
內容目錄
目錄
第1章 思考孩子做不到的原因
1 為何孩子會做不到?
2 造成孩子做不到、不靈敏的5個重要因素
3 沿著孩子發展階段展開指導的重要性
第2章 日常動作的基本訓練
1 改善5個重要因素的方法>>應對方式.活用小遊戲
.無法妥善使用雙手
.感覺能力不發達
.不擅於控制力道
.注視能力較差
.無法掌握身體概
2 孩子「抓握」的發展階段
.第1階段 手掌朝上抓握.手掌朝下抓握
.第2階段 手指朝內抓握
.第3階段 側面抓握
.第4階段 靜態三指握法
.第5階段 動態三指握法
3 各發展階段的練習方法>>鉛筆.湯匙.叉子.筷子
.第1階段 手掌朝上抓握.手掌朝下抓握的練習方法
.第2階段 手指朝內抓握的練習方法
.第3階段 側面抓握的練習方法
.第4階段 靜態三指握法的練習方法
.第5階段 動態三指握法的練習方法
4 「抓握」的評斷方式
.抓握鉛筆的評斷方式
.抓握.拿取鉛筆的練習法
.在正確位置抓握鉛筆的練習方式
.正確拿筷子的練習方式
.操作筷子的練習法
.矯正姿勢的方法
第3章 從小步驟開始引導日常動作
1 用餐動作
〔用餐動作的發展過程〕>>步驟.動作的重點.各種情況的應對法.活用小遊戲
.用餐時的潑灑問題
.水杯
.吸管
2 更衣動作
〔更衣動作的發展過程〕>>步驟.動作的重點.各種情況的應對法.活用小遊戲
.套頭上衣
.外套
.褲子
.襪子
.釦子
.打蝴蝶結
3 如廁動作
〔如廁動作的發展過程〕>>步驟.動作的重點.各種情況的應對法.活用小遊戲
.尿尿
.大號
.擦屁股
4 使用物品的動作
〔使用物品動作的發展過程〕>>步驟.動作的重點.各種情況的應對法.活用小遊戲
.尺
.剪刀
.圓規
5 運動
〔運動的發展過程〕>>步驟.動作的重點.各種情況的應對法.活用小遊戲
.摺紙
.玩球
.吊單槓
.跳繩
.騎腳踏車
〔專欄〕
1 調整好生活節奏
2 調整生活環境
3 照護的注意事項
4 督促孩子自律
第1章 思考孩子做不到的原因
1 為何孩子會做不到?
2 造成孩子做不到、不靈敏的5個重要因素
3 沿著孩子發展階段展開指導的重要性
第2章 日常動作的基本訓練
1 改善5個重要因素的方法>>應對方式.活用小遊戲
.無法妥善使用雙手
.感覺能力不發達
.不擅於控制力道
.注視能力較差
.無法掌握身體概
2 孩子「抓握」的發展階段
.第1階段 手掌朝上抓握.手掌朝下抓握
.第2階段 手指朝內抓握
.第3階段 側面抓握
.第4階段 靜態三指握法
.第5階段 動態三指握法
3 各發展階段的練習方法>>鉛筆.湯匙.叉子.筷子
.第1階段 手掌朝上抓握.手掌朝下抓握的練習方法
.第2階段 手指朝內抓握的練習方法
.第3階段 側面抓握的練習方法
.第4階段 靜態三指握法的練習方法
.第5階段 動態三指握法的練習方法
4 「抓握」的評斷方式
.抓握鉛筆的評斷方式
.抓握.拿取鉛筆的練習法
.在正確位置抓握鉛筆的練習方式
.正確拿筷子的練習方式
.操作筷子的練習法
.矯正姿勢的方法
第3章 從小步驟開始引導日常動作
1 用餐動作
〔用餐動作的發展過程〕>>步驟.動作的重點.各種情況的應對法.活用小遊戲
.用餐時的潑灑問題
.水杯
.吸管
2 更衣動作
〔更衣動作的發展過程〕>>步驟.動作的重點.各種情況的應對法.活用小遊戲
.套頭上衣
.外套
.褲子
.襪子
.釦子
.打蝴蝶結
3 如廁動作
〔如廁動作的發展過程〕>>步驟.動作的重點.各種情況的應對法.活用小遊戲
.尿尿
.大號
.擦屁股
4 使用物品的動作
〔使用物品動作的發展過程〕>>步驟.動作的重點.各種情況的應對法.活用小遊戲
.尺
.剪刀
.圓規
5 運動
〔運動的發展過程〕>>步驟.動作的重點.各種情況的應對法.活用小遊戲
.摺紙
.玩球
.吊單槓
.跳繩
.騎腳踏車
〔專欄〕
1 調整好生活節奏
2 調整生活環境
3 照護的注意事項
4 督促孩子自律
ISBN: 9789865752859