不讓你孤獨:接住每一個孩子,避免孤立與霸凌,培養正向的人際關係 | 拾書所

不讓你孤獨:接住每一個孩子,避免孤立與霸凌,培養正向的人際關係

$ 284 元 原價 360
作者: 曲智鑛(Freddy)
系列: 商周教育館68
出版社: 商周出版社
出版日期: 2023/10/05
ISBN: 9786263188495
頁數: 240


內容簡介


心理學家阿德勒曾說:「所有的困擾都是人際關係的困擾。」
而培養正向的人際關係,需要社會技巧,社會技巧需要有意識的學習和刻意練習。

曲智鑛老師從事輔導工作近二十年,
他以心理學、教育學和人際發展的理論,
加上自身陪伴有人際關係困境孩子的經驗,
提出他的觀察與反思,並提供一套實際而有用的方法,
讓這些孩子能脫離關係困境,走出生命藩籬。
讓我們陪他們一起面對世界的殘忍,讓他們感受到自己的獨一無二,而不是孤獨。

近年來無論亞洲或是歐美國家都出現為數不少的隨機傷人╱殺人事件,細究這些加害人的背景發現,原來他們成長過程中多半人際關係就出現問題,根據調查資料顯示有三分之一的青少年正面臨人際互動的困境,這不僅影響其學習品質,也直接造成學校適應的問題,拒學、懼學的比例也逐年升高,這些面臨人際互動困難的孩子,在成長過程中若沒有得到足夠的支持與輔導,成年後人際問題並不會自然消失,加上後網路時代的大環境,繭居的比例越來越高,若再加上突如其來的刺激或是生活中的挫敗,憾事就不斷反覆上演。

本書從心理學、教育學與人類發展來探究人際關係,輔以曲智鑛老師長期與處於人際關係困境孩子相處的經驗,在書中記錄下各種個案狀況,其中有曲老師的觀察,也有他和孩子的療心對話。書中分享各種親師可以陪伴孩子們練習好社會性互動技巧的策略,以及各種人際困境的因應之道,希望陪伴更多有這樣需求的孩子跨越生命的藩籬,不再有霸凌、孤立的狀況。

【專文推薦】(依姓氏筆畫序)
王意中心理治療所所長╱臨床心理師 王意中
國小資深教師、閱讀推廣人、翻轉教育專欄作家 林怡辰
米露谷心理治療體系策略長 陳品皓
魏大千律師事務所主持律師、教育部校園霸凌事件審議小組委員 魏大千

【溫暖推薦】(依姓氏筆畫序)
宇寧身心診所醫師 吳佑佑
國立陽明交通大學特聘教授 林志潔
國泰金控投資長 程淑芬
當代藝術家 陳界仁
台灣新北地方法院少年保護官 許日誠

【暖心推薦】(依姓氏筆畫序)
「不讓你孤獨」,是我們陪伴孩子的初衷,也是我們希望孩子擁有的能力,而這些都將在曲老師的書中,以其豐富的經驗和深入的見解中,為我們導引出理解的方向。由衷的推薦給每一位朋友們。——陳品皓(米露谷心理治療體系策略長)

在少年涉法非行案件中,探究其背後因素,人際關係障礙幾乎是普遍存在的問題。智鑛老師先以淺顯易懂的方式簡介深奧的學術理論,再敘以具體處理問題技巧與重點。這對陪伴青少年成長之實務工作者,提供很好的思考引導及學習。——許日誠(台灣新北地方法院少年保護官)

我衷心的推薦這一本書,它他讓這個社會可以充滿溫暖,讓大家可以有效的讓這些孤獨者不再成為社交孤島,而努力接住每一個小孩,讓社會多一點溫暖,少一些人際關係的疏離。相信這本書會提供家長、老師、輔導者及讀者們跟以往不同的感受與面向,配上光頭老師曲智鑛那溫暖而充滿人性的筆觸及敘述,使得這本書有更加收藏的價值。──魏大千(魏大千律師事務所主持律師、教育部校園霸凌事件審議小組委員)

作者簡介


姓名:曲智鑛Freddy
國立臺北教育大學特殊教育學系學士╱國立臺北教育大學教育心理與諮商學系輔系╱國立臺灣師範大學公民教育與活動領導學系學生事務組碩士╱國立臺灣師範大學特殊教育博士班進修中
陶璽特殊教育工作室創辦人╱臺灣特殊教育工作推廣協會理事長╱臺北市身生實驗教育團體聯合創辦人╱臺北市長華蒙特梭利國際教育機構顧問╱財團法人天使心家族社會福利基金會顧問

著有:《天賦就是你的超能力:陪伴青少年認識自我,成就最好的自己》、《讓孩子做學習的主人:自主學習典範親師指南》、《星星的孩子其實可以更好:曲智鑛老師的27種自閉症特質實證本位訓練法,教出孩子的生活自理、社交溝通和工作能力》、《曲老師的情緒素養課:生活中教出孩子的高情商和好品格》、《不孤單,一起走:體制外教師曲智鑛的教育思索》。

■ 曲智鑛FB|https://www.facebook.com/wegojiasfre

相關著作:《讓孩子做學習的主人:自主學習典範親師指南》《星星的孩子其實可以更好──曲智鑛老師的27種自閉症特質實證本位訓練法,教出孩子的生活自理、社交溝通和工作能力》《曲老師的情緒素養課:生活中教出孩子的高情商和好品格》

內容目錄


溫暖推薦
〈推薦專文〉王意中
〈推薦專文〉林怡辰
〈推薦專文〉陪伴與理解,不再讓孩子孤單 陳品皓
〈推薦專文〉不讓孩子成為社交孤島 魏大千
〈前言〉獨一無二,但不孤獨

第一部 人,群居的動物
1. 駭人的社會現象背後
※曲老師的路上觀察筆記

2. 宅、拒學和懼學的孩子們
※曲老師的路上觀察筆記

3.建立孩子的安全感與歸屬感
※曲老師的路上觀察筆記

4. 不再孤獨
※曲老師的路上觀察筆記

第二部 看,他們的摸索
1.孤獨一號:內向安靜而受到忽略的小青
☆曲老師給爸媽的便利貼
☆曲老師給老師和輔導者的便利貼

2.孤獨二號:缺乏社會技巧與同學互動尷尬的小安
☆曲老師給爸媽的便利貼
☆曲老師給老師和輔導者的便利貼

3. 孤獨三號:資優早熟反而交不到朋友的小樂
☆曲老師給爸媽的便利貼
☆曲老師給老師和輔導者的便利貼

4. 孤獨四號:經常和同學發生衝突的小綠
☆曲老師給爸媽的便利貼
☆曲老師給老師和輔導者的便利貼

5. 孤獨五號:不知道自己到底想要學什麼的小智
☆曲老師給爸媽的便利貼
☆曲老師給老師和輔導者的便利貼

6. 孤獨六號:在學校和線上做生意的小恬
☆曲老師給爸媽的便利貼
☆曲老師給老師和輔導者的便利貼

7. 孤獨七號:被保護過度欠缺生活經驗的小海
☆曲老師給爸媽的便利貼
☆曲老師給老師和輔導者的便利貼

8. 孤獨八號:學習受挫缺乏被看見機會的小東
☆曲老師給爸媽的便利貼
☆曲老師給老師和輔導者的便利貼

9.孤獨九號:平時安靜不愛與人互動卻高度敏感的小義
☆曲老師給爸媽的便利貼
☆曲老師給老師和輔導者的便利貼

10.孤獨十號:與他人互動時常跳針情緒容易過度激動的小牧
☆曲老師給爸媽的便利貼
☆曲老師給老師和輔導者的便利貼

11.他們需要一個貼身教練
師徒對話一:講話的語調和音量也會造成誤解
師徒對話二:同理孩子的處境是重要的,試著站在孩子的角度看問題
師徒對話三:身體界線很重要,情感教育需要有意識的教
師徒對話四:引導孩子在日常生活中練習表達自己的感受
師徒對話五:試著順應社會的期待,練習跳脫自己的角度看問題
師徒對話六:試著和信任的人分享可以減輕壓力
師徒對話七:被討厭的勇氣

第三部 練,大家一起學:處人、處己、處環境
1. 社會技巧缺陷和訓練
※曲老師的路上觀察筆記
2. 關於人際吸引和人際互動
※曲老師的路上觀察筆記

3. 容易影響人際關係的表現
※曲老師的路上觀察筆記

4. 保護孩子遠離有毒的環境
※曲老師的路上觀察筆記

5. 透過科學方法培養孩子的社會技巧
※曲老師的路上觀察筆記

6. 常見的人際互動情境練習
問題一:想要和別人交朋友
問題二:如果有人不喜歡我
問題三:遭遇霸凌該怎麼辦
問題四:需要合作完成任務
問題五:不知道該怎麼拒絕
問題六:聽到有人說我壞話
問題七:網路工具是雙面刃
問題八:有人把秘密告訴我
問題九:朋友生日我可以做什麼
問題十:有人惹我生氣怎麼辦
※曲老師的路上觀察筆記
結語

ISBN: 9786263188495

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