內容簡介

　　兒童天性喜好活動，樂於探索自己身體與外在世界，卻因科技進步、視聽娛樂多元，而使全世界的兒童正在面對著活動形式改變，3C世界永遠比生活中任何事物還有趣，讓兒童日夜沈溺。運動確實對兒童身心成長、生活適應能力、日後各方面學習能力有極大的輔助效果，理應積極教導，並培養終生良好運動習慣。

　　本書兼具理論與實務，運用兒童身心發展、身體動作、專業體育活動、體能活動基礎概念與活動設計方法，設計出適合兒童的體能活動課程。內容包含：兒童體能活動基礎概念、體能活動設計概念、體能課程設計與評量、簡易傷害防護與急救及體能活動設計範例。對於有意接觸或想實施兒童體能活動的家長與教師們提供活動範例供參考。

作者簡介

劉錞綺（第一～八、十一、十三章）
學歷：美國體育學院（United States Sports Academy）運動管理博士
　　　美國威廉伍德大學（William Woods University）教育碩士
　　　國立台灣體育運動大學競技運動學系
　　　國立屏東科技大學幼兒保育系
經歷：國立台東大學學務處行政助理
　　　德霖技術學院休閒系專案助理教授
現職：國立屏東科技大學幼兒保育系兼任助理教授
　　　國立台中科技大學通識教育中心兼任助理教授
　　　中山醫學大學體育教學中心兼任助理教授
　　　弘光科技大學運動休閒系兼任助理教授
　　　明道大學休閒保健學系兼任助理教授
　　　育達商業科技大學體育教學中心兼任助理教授

劉嘉豪（第九、十、十二章）
學歷：美國聖道大學（University of the Incarnate Word）教育博士
　　　美國翰德森州立大學（Henderson State University）體育管理碩士
　　　國立台灣體育運動大學體育學系
經歷：台中市池冠游泳學校經理
　　　Assistant of the International Student ＆ Scholar Services, University of the Incarnate Word.
　　　Assistant of Athletic Training Facilities, University of the Incarnate Word.
現職：國立台灣體育運動大學兼任助理教授
　　　國立勤益科技大學兼任助理教授
　　　逢甲大學兼任助理教授
　　　明道大學兼任助理教授
　　　弘光科技大學兼任助理教授
　　　建國科技大學兼任助理教授

內容目錄

第一部分　兒童體能活動基礎概念
　第一章　兒童身心發展概況集體能運動之意涵
　第二章　體能運動的意義及重要性
第二部分　兒童體能活動設計概念
　第三章　穩定性技巧
　第四章　移動性技巧
　第五章　操作性技巧
　第六章　感覺統合技巧
　第七章　器材類運動
　第八章　球類運動
　第九章　水域運動
　第十章　體適能運動
第三部分　體能課程設計與評量
　第十一章　課程設計策略
　第十二章　課後與活動評量
　第十三章　簡易傷害防護與急救
附錄
穩定性活動計畫
移動性活動計畫
攀爬活動計畫
墊上活動計畫
伸展活動計畫
球類活動計畫
水域活動計畫
團康活動計畫
參考文獻