其實台灣同學是真的很認真的看待英文學習這件事的。先撇開我們在亞洲地區令人沮喪的托福成績排名不說，聽說讀寫四個面向的測驗裡，一想到就頭大的，首推聽力。然而，真的是我們不夠用功嗎？其實，哪一個同學沒有過抱著單字本猛K的經驗？明明都背過了的字，美國人一唸出來，感覺起來還是超級陌生；很多人都建議，聽力要進步，就是要“多聽”─於是改抱著MP3或CDplayer，卯起來猛聽；但聽懂的，還是只有CD上有的；只要單字一重組，或換個速度或口音稍稍不同的speaker，我們微薄的聽力馬上又面臨了空前的挑戰…這麼低微的投資報酬率叫我們k起書來何以為繼？　　在我教過的所有考生中，有一位同學的高分心得，一語道破了所有想快速提升英文聽力程度的台灣同學共同的盲點：當被問到，他的聽力是如何有如此優異的表現時，他說“聽力長在嘴巴上”─這是他在備考過程中，深深領悟到的心得。老師聽了，心中真是有說不出的興奮！又多了一個真正懂得增強英文聽力之道的同學了！沒有正確的方式，就算是日日夜夜的push自己，等捷運時聽著教學帶昏昏欲睡，“見樹不見林”的練習方式，只能讓我們熟悉隻字片語，而不能抓住語音變化的原則，舉一反十！而“聽力長在嘴巴上”這句話，真的點出了聽力要好的治本之道！　　人的耳朵在聽音瞬間能立即辨識的，一定跟自己的認知裡頭的發音是越接近的；所以要聽得懂之前，一定要先說得標準。否則，人類的大腦所能process的語言質量遠遠超乎我們的想像，類比與創造的功能就算最高階的電腦，也無法等量copy！試問有哪一本書或字典涵蓋的得了人類的所有意念？不知所以然的聽著CD，卻缺乏了系統性的提綱挈領，迅速掌握發音規則的學習方式，那麼，再怎麼聽，會的還是那幾句，實在太浪費了每個人都有的﹑能學習任何語言的內在機制─也就是先模仿發音﹑再進行辨音與類比﹑進而創造與延伸的強大本能！人的耳朵在聽音瞬間能立即辨識的，一定是跟自己認知裡頭的發音是最接近的，因此，在聽得懂之前一定要說得標準。　　本書跟同類型書籍最大的不同是，每一個變音規則都是以國人最明確易懂的解析方式來歸納舉例，並立即佐以TOEFL、TOEIC及英檢等各類測驗中台灣同學最易誤聽的組合做即時的矯正。語音解析方面，沒有抽象難懂的舌位口型圖片，善用我們原有的母語，除了國語外，還利用了發音部位不輸給英文的台語來做類比練習；充分利用我們原有的發音機制，來運作不同的語言中相同的語音。　　在MP3的輔助方面，也擺脫了一直線式﹑照本宣科的朗讀方式。以慢速﹑拉長﹑不中斷連音的模式，讓同學以最舒服的方式熟悉所有乍聽之下陌生的變音音組，再以正常的談話速度，順利的帶領同學們進入最高速的發音模式。如果能循序漸進，本書所介紹的所有變音作用規則，不僅能讓你的發音脫胎換骨，也能進而讓你在面對美國人時，背過的單字，字字在聽音的瞬間，立即做出原字音義的整合！　　這是每一個有心想在最短時間﹑用最正確的方式﹑一次解決發音與聽力解析的同學們一定不能錯過的心得之作！更是給想要迅速補強聽力基礎，以投入各類英文備考同學們所必讀的跳版課程！翻開ChapterOne，用對的方式，為了你自己，確實地做完每一個習題。一星期後的你會很高興自己真的“didtherightthingsattherighttimes！”因為你已經懂得只有“SayItRight”，才能“ListenSmart”的樂趣！

作者簡介：

趙御筌　　廣受學生喜愛的人氣名師─趙御筌老師畢業於美國威斯康辛州麥迪遜大學英文研究所。對語音分析與英文學習的精闢見解及其生動的教學方式，執教至今不斷培養出考試認證等各領域的高分考生，讓許許多多原先對語言學習持有排斥感的學習者。親身體驗了「用」英文的快樂，徹底揮別「學」英文的壓力。趙御筌老師在大學外文系及托福、多益補教機構開設之課程堂堂爆滿，並多次受邀至統一集團、政治大學等等知名企業及學術單位舉辦講座獲得一致讚譽。