當子女覺得孤立、被拒絕或與同儕格格不入時，父母該怎麼辦？幾乎每個兒童在某階段都有社交問題。從本書例案中，你將發現為什麼有些孩子老是「搞不懂」社交常規，也替家長（或老師、照顧者）提供必備的工具包括務實的活動、遊戲和練習，以確認其社交優缺點，幫助子女練習各種社交技巧，更懂得覺察不言而喻的社交互動基本要素，建立、維繫及修復人際關係的知識。
作者簡介：
娜妲麗．瑪朵絲基．艾爾蔓（Natalie Madorsky Elman）
在紐澤西州春田市學習高峰中心擔任主任長達廿多年，她是有執照的學習顧問和言語治療師。艾爾蔓博士同時也是巡邏全美的演說家、紐澤西州教育局及多家公私立學校的顧問。她出版過三本書：《特殊教育者年鑑：資源教室或自制教室的現成活動》、《超級陳述：教導兒童成語的超級方法》、《資源教室入門：發展、履行或改善資源教室計畫的教導技巧》
愛琳．甘迺迪─摩兒（Eileen Kennedy-Moore）
臨床心理學博士。她的工作旨在幫助個別的兒童、成人和家庭。她與瓦特森女士（Jeanne C. Watson）合著《表達情緒：迷思、真實和治療策略》，這本書被譽為「情緒的優良指南」。甘迺迪─摩兒博士探討日常情緒因果關係的著作，曾榮獲美國心理會的學術論文獎章。她針對兒童撰寫了《引起父母注意的十二種方法──除了毆打妹妹之外》。