適合大專院校程度之邏輯與數位系統設計實驗教學或學生加強自修使用內容以原理解析、思考導引與實務IC設計方式為主，並配合結論探討；讓實驗效果－－－－－－－◎由「基礎」到「深入」◎由「分析」到「設計」◎由「觀察」到「總結」◎由實務到CAD模擬
