中華民國課程與教學學會理事長黃政傑博士強力推薦：拓展更寬廣的教育探究視野
結合教育領域的專家學者與實務者，深入探討台灣教育本土化的現況、問題與未來展望，內容包括：課程研究方法、課程統整、課程評鑑、生活教育、資訊課程及藝術課程教學、主體性與原住民課程、兒童哲學教育本土化、社區總體營造融入學校課程發展，以及台灣、香港、英國及中國大陸等國之課程發展……等。
在教育內涵上把台灣、中國、世界三個教育區塊加以融合，與國際互動及接軌。帶領台灣教育拓展更寬廣的探究視野。
【目 錄】
◆課程與教學的理論與實務
Michael Apple（艾波）課程研究方法之探析蔡宗河 9
從教室言談看學童語文知識之建構陳昇飛 37
教室內的敘說文本：幼兒藝術統整課程發展的個案研究陳淑琴 67
課程評鑑趨勢探究：以台灣地區2000-2004年學位論文為例李菁菁 91
◆課程教學台灣主體性理念
兒童哲學教育的本土化張瓊文 117
社區總體營造融入學校課程發展吳俊憲 137
鄉土科學之教師合作行動研究顏弘志、游榮祥、顏佩如 171
導師的人格信念與學生社交信念之研究：以某台北市國中班級學生為例 顏佩如、張世旺 201
主體性與原住民課程張耀宗 229
建置小林平埔族文化的學習環境 劉曜源、李雅琳、蕭興宗、黃啟文、黎育廷 249
政府遷台後教科用書制度之演變王建堯 267
◆台灣與國際教育
香港課程政策：取向、策略和脈絡李子建 293
從台灣全球在地化談生活教育的課程與教學黃文三、鐘素梅 319
從資訊能力指標看台灣中小學資訊課程發展：台英兩國的比較與省思 劉明洲、方黃正、楊倍箕 343
DBME理論之本土課程方案實踐探究：兒童世界另一種心靈的聲音謝素月 367
中國大陸小學英語教學實驗探析：以惠州市博羅實驗小學為例吳佳茗 405
作者簡介：
（按姓氏筆畫排列）
方黃正
花蓮縣明恥國民小學訓導主任
國立花蓮教育大學學習科技研究所碩士班研究生
王建堯
國立台灣師範大學教育學系博士候選人
台南市新興國民小學教師
吳佳茗
國立暨南國際大學比較教育學碩士
吳俊憲
國立台灣師範大學教育學博士
靜宜大學師資培育中心專任助理教授
李子建
香港中文大學哲學博士
香港中文大學教育學院院長、課程與教學學系教授
李菁菁
國立台南大學教育經營與管理研究所博士班研究生
教育部中部辦公室科員
李雅琳
國立高雄師範大學成人教育研究所碩士
高雄縣忠義國民小學教師兼任學務主任
張世旺
國立台中教育大學教育學系行政管理碩士班研究生
苗栗市新英國民小學總務主任
張瓊文
國立政治大學教育學系博士班研究生
張耀宗
國立台灣師範大學教育學系教育學博士
中華醫事學院幼兒保育系助理教授
陳昇飛
國立台灣師範大學教育學系博士
嘉南藥理科技大學師資培育中心助理教授
陳淑琴
美國紐約哥倫比亞大學教育學院課程與教學幼教博士
國立台中教育大學幼兒教育學系副教授
游榮祥
國立台中師範學院自然科學教育研究所碩士
台中縣新平國民小學教務主任
黃文三
國立高雄師範大學教育博士
國立高雄師範大學教育學系教授
黃啟文
國立台南大學數位科技研究所研究生
高雄縣小林國民小學教師兼任訓導組長
楊倍箕
國立花蓮教育大學學習科技研究所碩士班研究生
劉明洲
國立台灣師範大學工業教育研究所資訊教育組博士
國立花蓮教育大學學習科技研究所副教授
劉曜源
國立高雄師範大學工業科技教育學系博士班研究生
高雄縣小林國民小學校長
蔡宗河
國立新竹教育大學教育學系博士候選人
黎育廷
逢甲大學商業設計學系
高雄縣小林國民小學教師
蕭興宗
國立嘉義大學家庭教育研究所碩士
高雄縣小林國民小學教師兼任總務主任
謝素月
國立台北師範學院國民教育研究所教育學博士
台北市明道國民小學校長
顏弘志
國立彰化師大科學教育研究所博士班研究生
台中縣新平國民小學教師
顏佩如
國立台灣師大教育博士
國立台中教育大學教育學系暨課程與教學研究所助理教授
鐘素梅
國立高雄師範大學教育研究所碩士
高雄市內惟國小教務主任