林明地教授鄭重推薦：
本書的出版相當重要，必能發揮引領此領域研究發展的作用。

陳寶山教授鄭重推薦：
本書將帶來重大的影響，對啟迪學子及後續研究極有助益，對有志校長職務者來說，更是一本不可不讀的好書。

本書邀集專家學者深入探討校長專業成長，以豐富的理論加上實務分析，主題包括校長專業發展、校長培育制度、校長專業領導、校長在職進修與辦學績效評鑑，內容著重前瞻性、務實性以及剖析性。

「有優秀的校長，才能有優秀的學校；有優秀的學校，才能有優秀的學生。」校長為學校的領導核心，必須不斷追求專業知識、技能與態度的成長與發展，才能真正提升教育品質。

【目　錄】
◆校長專業發展
　中小學校長專業發展的重要性、內涵與困境‧楊銀興 11
　環境變遷與校長專業發展‧張清濱 21
　我國當前國小校長專業成長與發展之省思：資訊素養之必要‧翁福元、嚴振農 51

◆校長培育制度之建構與檢討
　英國「全國學校領導學院」之校長培育制度及其可借鏡處之研究‧黃宗顯、蔡書憲 77
　中小學校長的專業能力與培育制度‧范熾文 115
　校長人才培育制度之探討‧劉仲成 135
　校長分級授證制度之探討‧鄭明宗 143
　初任校長專業發展模式：結合師徒式與同儕教練之觀點‧張美雲 167
　校長儲訓班辦理現況之探討：以台中教育大學第一期國民中小學校長儲訓班為例‧林政逸 193

◆校長專業領導之培養與提升
　校長卓越教學領導之個案研究‧鄧秀珍、郭秋勳 227
　從學校創新經營探討校長領導：以三所創新績優個案學校為例‧顏秀如、顏佩如 249
　轉化課程領導對校長專業領導之啟示‧顏佩如 281
　國小校長面臨的倫理困境及其倫理決定探析‧許淑玫 303
　校長九年一貫課程領導所面臨之困境及解決策略‧葉天喜、呂慧珍 321

◆校長在職進修與辦學績效評鑑
　校長在職專業進修‧林志成、劉世涵 349
　校長辦學績效評鑑之發展‧林志忠 361
　國中小校長辦學績效評鑑的思考課題‧彭富源 373
　結合消費者評鑑和品質管理建立校長辦學績效評鑑機制‧林明裕、潘貴美 383

作者簡介：

（按本書篇章順序排列）

楊銀興：國立台灣師範大學教育學博士‧國立台中教育大學教育學系副教授

張清濱：國立政治大學教育學博士‧中台科技大學應用外語系兼文教事業經營研究所教授

翁福元：英國雪菲爾大學社會學系哲學博士‧國立暨南國際大學教育政策與行政學系教授

嚴振農：國立暨南國際大學教育政策與行政學系博士班研究生

黃宗顯：美國俄亥俄州立大學哲學博士‧國立台南大學教育經營與管理研究所所長

蔡書憲：國立台南大學教育經營與管理研究所博士候選人‧高雄市華山國民小學總務主任

范熾文：國立台灣師範大學教育學博士‧國立花蓮教育大學教育行政與管理學系副教授

劉仲成：國立台北教育大學教育學博士‧南投縣政府教育處處長

鄭明宗：國立台南大學教育經營管理研究所博士班研究生‧台南縣永仁高中教師

張美雲：國立台中教育大學教育學系博士班研究生‧台中縣東新國小主任

林政逸：國立台灣師範大學教育學系博士班研究生‧國立台中教育大學教育學系組員暨兼任講師

鄧秀珍：明道大學教學藝術研究所碩士‧南投縣漳和國小輔導室主任

郭秋勳：美國奧勒岡州立大學博士、國立政治大學教育學博士‧明道大學教學藝術研究所教授兼所長

顏秀如：國立台灣師範大學教育學博士‧國立台灣師範大學教育學系兼任助理教授台北市信義國中教師

顏佩如：國立台灣師範大學教育學博士‧國立台中教育大學教育學系暨課程與教學研究所助理教授

許淑玫：國立台灣師範大學教育學博士‧彰化縣新水國小校長、大葉大學兼任助理教授

葉天喜：國立台中教育大學教育學系博士班研究生‧台中市西苑高中國中部教師

呂慧珍：靜宜大學青少年兒童福利學系碩士‧台中縣僑榮國小教師

林志成：國立政治大學教育學博士、英國倫敦大學研究‧國立新竹教育大學教育學系教授

劉世涵：國立新竹教育大學教育學系碩士‧桃園縣大園國小輔導主任

林志忠：國立台灣師範大學教育學博士‧國立暨南國際大學課程教學與科技研究所副教授

彭富源：國立政治大學教育學博士‧苗栗縣政府教育局局長

林明裕：國立勤益科技大學工業工程與管理研究所碩士班研究生‧台中縣豐陽國中校長

潘貴美：國立彰化師範大學教育研究所碩士‧台中縣豐陽國中教師