融合理論與實務，內容涵蓋概念、分析、規劃、任用、訓練、發展、績效、考核、管理、激勵、領導與活用等人力資源管理之相關議題，具有教學研究及實務應用參考價值。

教育經濟學是一門科際整合、年輕且仍在發展中的學科，旨在利用「經濟學」的理論、原則與方法，研究、分析教育活動中有關的經濟問題。

《教育經濟學：基礎篇》帶領讀者探究教育經濟學的基本概念、教育投資觀念、人力資本理論、教育市場、教育生產、教育成本、教育規模、教育與經濟發展，內容由淺入深，敘述簡潔精闢，讓任何不具學科背景的讀者能夠迅速地進入這個領域，並對其內涵產生興趣。

《教育經濟學：進階篇》則為進一步深入探討，討論的主題包括：教育收益、教育效益、教育與就業、教育與所得分配、教育與人口遷移、教育計畫、教育經費，以及教育經濟學的展望。

《教育經濟學：基礎篇》與《教育經濟學：進階篇》二書包含「教育經濟學」領域的完整內涵，幫助讀者正確理解、掌握重點與菁華。

【目　錄】
第一章　教育收益　17
　第一節　教育收益的概念 19
　第二節　教育收益的類別 25
　第三節　教育收益的衡量 36
　第四節　教育收益衡量問題 53
　第五節　教育收益研究 61

第二章　教育效益　67
　第一節　教育效益的概念 68
　第二節　教育效益的面向 75
　第三節　教育效益的測定 88

第三章　教育與就業　105
　第一節　就業的概念 106
　第二節　教育與職業 118
　第三節　教育與勞動市場 127
　第四節　過量教育與就業 137

第四章　教育與所得分配　143
　第一節　所得分配的概念 144
　第二節　教育的所得重分配效果 149
　第三節　所得分配理論與類型 154
　第四節　所得分配的衡量 160
　第五節　教育機會對所得分配的影響 166

第五章　教育與人口遷移　173
　第一節　人口遷移的概念 174
　第二節　人口遷移理論 185
　第三節　教育與人才外流 191
　第四節　教育與生育力 199

第六章　教育計畫　209
　第一節　教育計畫的概念 210
　第二節　教育計畫的影響因素 223
　第三節　教育計畫的方法與模式 228
　第四節　教育計畫的原則與策略選擇 241

第七章　教育經費　247
　第一節　教育經費的概念 248
　第二節　教育經費的籌措與分配 258
　第三節　教育事務管理 267
　第四節　教育經費改革 279

第八章　教育經濟學的展望　285
　第一節　教育經濟學的回顧 286
　第二節　教育經濟學的成果 290
　第三節　教育經濟學的限制與契機 293
　第四節　教育經濟學的未來展望 299

參考書目　303
名詞索引　317

作者簡介：

吳炳銅

◆學歷

　省立台中師專畢業。

　東吳大學經濟系畢業。

　台北市立師院初教系畢業。

　國立台北師院初教所教育碩士。

◆經歷

　國民小學教師、組長、主任、校長。

　高中補校兼任教師。

　國立空中大學兼任講師。

　國立政治大學中小學校長培訓班兼任講師。

　國立台北商業技術學院進修學院兼任講師。

　國立台北教育大學國民教育學系兼任講師。

　台北市立教育大學體育學系兼任講師。

◆重要著作

　書法入門、學校本位課程發展的理念與實際、教育專業概論、教育行銷學、教育經濟學：基礎篇、教育經濟學：進階篇、台北縣國民小學最適經營規模之研究等專書。