奇妙的書，像遊戲地圖般，包羅萬象像是攝影機的鏡頭，整部作品藉著遠景、大遠景和中景的轉移，巧妙地說著時空中一切「正在發生的故事」。內容簡介整部作品像是攝影機的鏡頭，藉著遠景、大遠景和中景的轉移，巧妙地說著時空中一切「正在發生的故事」。作者以精簡的文字，不著痕跡地，把西西定位在所有交錯故事的中心位置，使整個故事有精確的焦點。繪者則利用西西的朋友(另一個小女孩)為動線，帶著讀者參與在同一段時間中，同時不斷進行的所有活動。而繪者對圖畫中每一個小孩「做什麽」的細部著墨，更為這文圖合作無間的創作，落實了專屬於小孩的想像力和幽默。

作者簡介：

作者簡介蕭袤，湖北黃梅人，中國作家協會會員，已出版少兒文學作品五十餘冊，主要有：《蕭袤童話》、《驛馬》、《西西》等，曾獲宋慶齡兒童文學獎、陳伯吹兒童文學獎、冰心兒童文學新作獎大獎、中國出版政府獎圖書獎、豐子愷兒童圖畫書獎、新聞出版署「三個一百」優秀作品等獎項。多部作品版權輸出海外。其作品因「百無禁忌的豐沛想像力和透著智慧的男性幽默感」，深受讀者喜愛。作者的話第一次與編輯鄭穎見面聊圖畫書的地方是北京的一家餐館，名叫「西蜀老宅」。後來創作圖畫書《西西》時，主人公的名字就取了這家餐館名的第一個字。誰也不會想到，《西西》的構思來源於一個夢。那天午睡起來，腦子裏還清晰地記得夢中的情景：很多很多的「小人兒」，開開心心地一起玩，只有一個小女孩，靜靜地坐在那裏。夢醒後，我衝到書桌前，抓起紙和筆，不讓夢溜走。而西西的同伴（四條辮子的黃裙子女孩），完全來源於畫家的天才創造。我要感謝我的合作者。《西西》受到很多讀者的讚賞，他們紛紛發文表達他們的喜愛，其中我覺得最精闢也最簡潔的一句評語是：「奇妙的書，像遊戲地圖一般，包羅萬象；簡單重複的故事，卻引人入勝。」我很享受這種快樂，這也是創作圖畫書的動力吧。◎ 作者蕭袤得獎感言《西西》共畫了數百個小人，全是胖子，哈！是我喜歡的勾線淡彩，人物神態各異，很有生活氣息。聽畫家說，為了找到感覺，她經常到集市上、公園裡、街頭巷尾去寫生，去拍照，去捕捉生活細節。草圖反復修改，直到讀者、作者、繪者和編者都認可才開始上色。我希望小朋友們比大人們更能讀懂這本書，畢竟小讀者才是繪本閱讀的主體。《西西》凝聚了作者、繪者、編者無數的心血，「三方會談」舉行了好幾次，為了整體的視角，為了一句話，一個小圖，有時我們爭得不可開交，當然，更多的是快樂，是美好的記憶。當初，《西西》的文字稿沒有畫家敢接，畫家們望而生畏，因為我希望這本中國原創繪本能用更多圖畫來敘事，說故事。我相信聰明的讀者一定能找到圖畫中隱含的故事線，一定能獲得探秘、尋找、發現的樂趣。在《西西》一書中，普世價值和中國元素結合得非常好。最重要的是，《西西》的故事充滿懸念，充滿樂趣，很好玩，也非常陽光。《西西》，值得珍藏。繪者簡介李春苗，1982年出生於陝西銅川，2003年畢業於西安美術學院，大學畢業至今一直從事兒童插畫工作，作品常發表於《幼兒畫報》、《嬰兒畫報》等刊物，其圖畫書作品有《兔子蘿裏》、《米粒歷險記》、《西西》等。張彥紅，1979年出生，河北臨城人，自幼酷愛美術，常常愛做夢，夢見自己是童話世界裏的小公主，是森林裏的一隻小鳥，是大海裏的一條小魚。大學畢業至今一直在西安太陽娃插畫設計有限公司從事兒童插畫工作。在這裏，自己的夢終於能夠實現。我希望每個人都不要失去心裏的純真。繪者的話一本原本不願意畫的圖畫書（李春苗）《西西》的文字稿出來後，敲定畫家人選頗有波折。這本書上的人物超多，怎樣讓每個人都不一樣？場景變化不大，怎樣讓讀者從不變中讀出變化？這兩大難題，讓多位畫家卻步，我也是勉為其難接下了任務。（也撿到了一個好成績！）動工前，我首先去公園、街頭巷尾寫生，到幼稚園與小朋友親密接觸。回來畫了幾張草圖，才發現孩子都是寶貝兒，藏在大人堆裡，所以我採用中國畫的散點式構圖法，省略了大人和背景，使孩子更加突出。接下來的難題就是視角問題了。《西西》中隱形的畫家到底藏在哪裡好呢？大家一起翻開書找一找吧！下面到答謝時間：首先感謝我的搭檔彥紅，為了讓畫面更好地體現出故事的情境，她犧牲了好多漂亮的色彩。然後感謝黃麗老師、幼稚園的小朋友，和那些不知名的小模特兒們！用顏色來講故事（張彥紅）和苗苗進行了大量的準備工作後，《西西》的線稿完成了，每一個孩子都是那麼活潑可愛，都讓人不能忽視。給他們加上怎樣的色彩，才能「錦上添花」呢？我嘗試過水粉、丙烯等，卻一直猶豫不決，生怕畫出來的作品辜負了這些可愛的孩子。後來，黃麗老師的一句話點醒了我：好的圖畫書，不是畫家的畫法多麼高超，材料多麼好，而是看它是不是適合這個故事。於是，我決定用水彩。為了更好地突出西西的安靜，我給西西挑了一條藍色的裙子，而其他的小朋友都是暖色調，這一冷一暖形成鮮明對比，讓西西永遠是畫面裏那個最安靜的小女孩。在《西西》的創作過程中，我發現了自己的好多缺點，所幸有周圍可愛同事和朋友的指點，才讓《西西》能以最好的狀態呈現給大家，謝謝！