教師專業化是全體教育人員努力的方向，也是所有家長與學生的期盼。面對國際的激烈競爭，如何讓我們的下一代具備足夠的競爭力，其關鍵之一就在於教師。因為透過專業教師的教學，學生的學習潛能得以激發，學生的學習成效得以確保。
中學教師教學專業發展系統是一個提升教師教學專業的系統，它具有明確的規準以及具體的實施歷程，可以符合不同生涯階段教師的需求。對於實習教師及初任教師而言，可以將其視為提升教學基本能力的藍圖，讓教學成長的規劃更有方向；對比較資深的教師而言，則能據以檢視本身教學，重新確定教學優缺所在；對於負有輔導之責的行政人員或輔導教師，則可以提供教學輔導所需的一個利器。
作者簡介：
張德銳：台北市立師院國民教育研究所教授
吳武雄：建國高級中學校長
許籐繼：海洋大學教育學程中心助理教授
李俊達：麗山國民小學教師
洪寶蓮：天母國民中學校長
王美霞：至善國民中學校長
陳偉泓：中山女中教務主任
曾美蕙：中山國民中學校長
常月如：建國高級中學教師兼秘書
曾政清：建國高級中學教師兼教務主任
黃春木：建國高級中學教師
白師舜：中正國中教務主任
曾燦金：台北市政府教育局督學