特教系的學生，根據學理系統必須循序研修：學習障礙、學習障礙補救教學、學習障礙教材教法等課程。
本書＜學習障礙補救教學＞即直接分類探討：國語、數學、非語文與認知學習障礙學生的補救教學，學習障礙學生的電腦輔助學習，以及學習障礙學生臨床教學實例。適合一學期兩學分的課程。
作者簡介：
楊坤堂
現任：台北市立師範學院特殊教育系教授兼身心障礙教研所所長
學歷：美國西北大學溝通科學與障礙哲學博士
林美玉
現任：台北市永吉國小學習障礙資源教師兼台北市國小特教督察教師
學歷：台灣師大特殊教育研究所四十學分班結業
黃貞子
曾任：國民小教師,教導主任
學歷：省立花蓮師專國資科語文組畢業
台北市立師範學院特殊教育師資班結業
沈易達
現任：台北市立師院附設實小特殊教育教師兼特教組組長
學歷：台北市立師院特教系畢業