本書旨在探討教育脈絡下的教育管理理論、政策與實踐。內容大致分成學校和自我管理、專業發展、理論發展、教育管理研究四部分，探討了校長領導在分權化、市場化潮流下的改變，及其專業發展，提供了對學校管理及校長領導的瞭解；而除了實務的部分，本書尚介紹與教育管理實踐有關之理論，從不同的觀點來探討機構的轉化、性別、學校效能等議題；最後則檢視了教育管理的相關研究，並提出未來研究方向的建議。大體而言，本書兼顧了教育管理之實務與理論。
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