本書特色︰
誠如C. Wright Mills 所言「一般人覺得其生活是一連串的困境。而個人的眼界與能力，則被框限在職業、家庭和鄰里所構成的場景中」。教育的目的是為了要讓個人充分地發展自己的潛能，但有為數不少的原住民學生由於家庭、經濟因素和居住地的侷限，使得此目的無法達成。本書嘗試從「社會學想像」的觀點切入，探討隱含在原住民的教育背後的結構性因素，包括偏遠地區和制度的不平等，並針對這些結構性的因素提出解決之道。
作者簡介：
范麗娟
學歷：
東國立台灣大學社會學系學士、碩士
美國德州農工大學社會學博士
經歷：
高雄醫學院醫學社會學系副教授
慈濟大學社工系副教授
現職：
國立東華大學民族文化學系副教授