本書第1章先介紹量表編製的基本概念,第2章至第10章即根據上述量表編製的九個歷程。為使讀者清楚量表的實際編製歷程,本書以編製「數學態度量表」為例,每個章節先介紹理論依據,再以「數學態度量表」的編製實例,協助讀者將量表編製的理論依據與實務經驗結合。
本書使用統計軟體,除以 SPSS 進行項目分析、探索性因素分析、信度分析,也採用 AMOS 進行驗證性因素分析。每種使用的統計方法,皆先說明統計軟體的操作步驟,再進行統計報表的解說,最後說明統計結果的呈現方式,透過這三個步驟的引導,相信能減低讀者對統計軟體操作的恐懼感。 本書特色:●解說量表編製必經九個歷程的基本概念。
●使用統計軟體,除以 SPSS 進行項目分析、探索性因素分析、信度分析,也採用 AMOS 進行驗證性因素分析。
●使用統計方法,先說明統計軟體的操作步驟,再進行統計報表的解說,最後說明統計結果的呈現方式,透過此三步驟引導,可減低讀者對統計軟體操作的恐懼感。
作者簡介:
凃金堂
現職:高雄師範大學師資培育中心助理教授
學歷:政治大學教育研究所博士
專長:教育測驗與評量、教育心理學
E-mail:[email protected]