可愛女孩不嬌氣，掌握0～6歲性格養成黃金期！
20年經驗，與9000個孩子接觸過的幼兒教育專家，
繼《決定男孩一生的0～6歲教養法》之後，
這次要為家有女兒的父母解惑！
七個步驟，教出溫柔貼心又能獨立自主的好女孩！

女兒有時是柔順貼心的小寶貝，有時卻也讓爸媽不知所措：一點小事就哭個不停、嘴巴翹高高地鬧彆扭、害羞地躲在爸媽身後不出來……活脫脫是個難伺候的小公主！
感性與溫柔是女孩與生俱來的特質，但因為女孩的生理和心理發育比男孩早，且天生善於思考、比較早熟，常讓父母掉以輕心，總以為女兒聰慧乖順，不會惹出大麻煩，不知不覺就錯過教養女孩的關鍵期，而措手不及地迎接女孩的反叛期！
日本教育專家竹內老師，善於將教養融於日常生活，並篤信「0～6歲」是孩子一生的關鍵期！只要在這段期間，階段地培育女孩未來所需的七大特質，女兒就能成為感性但不多愁善感、能自己解決問題、擁有自我主張的元氣女孩！而父母所給予的愛與堅定的親子聯繫，也是你家女孩能安心探索世界的重要養分！

活化0到6歲女孩認知，獨特的生活教養法！
0歲：刺激孩子的五感→培養「感性」
女孩看見你的表情就知道你在想什麼，所以溫柔的微笑能讓她知道你愛她！
在愛中成長的孩子，才能安心吸收外在的刺激，並培育出豐富的感性！
1歲：分享「妳做到了」的喜悅→培養「自主性」
「不行！」是禁語！這時是孩子的「實驗期」，請讓她安全並自由自在地去嘗試！
2歲：珍惜孩子的每個意見→培養「想像力」
當孩子進入自己的世界時，不要打斷她，這是她在動腦的證明！
3歲：相信並認同孩子的想法→培養「不依賴他人」的獨立心
確實說出孩子的優點，而非一句「妳好棒喔！」讓她具體知道自己做了什麼好棒的事！
4歲：給孩子獨立思考的機會→培養「解決問題的能力」
孩子有問題時，問她：「想怎麼做？」不要一手搶過來全幫她做！
省時、省力沒錯，卻浪費了讓孩子思考的大好機會！
5歲：給孩子互助的體驗→培養「自我主張的能力」
做不到、得不到時，不要急著安慰孩子，讓她確實感受悲傷，再告訴她解決的方法；
和她一起了解自己的極限，並接受真正的自己！
6歲：給予孩子足夠的愛→培養「自我肯定感」
給孩子足夠的愛≠把她養成小公主！思考孩子在未來所需的能力及潛能，
引導她成長發展，才是父母最重要的工作！

用遊戲讓孩子堅強獨立，發展解決問題的能力
竹內老師獨創的「遊戲學習法」，透過「動手動腳」，將教養融於日常生活中；拒絕說教，而是以溫柔的話語與笑容，讓孩子明瞭父母最深刻的愛。
文靜的女孩，若沒有堅強的內心與自我思考的能力，長大後可能成為嬌氣的「小公主」，只能依附他人生活，不知道解決自己的問題。但其實，0～6歲正是透過日常活動與互動，讓女孩一邊成長一邊變得更堅強的好時機！
例如：在家中請父母也趴下，在孩子的視線高度內和她一起爬行一起玩吧！用爸媽快樂的笑容刺激孩子的視覺；而努力撐住身體的小手小腳，能發展地更健壯，同時鍛鍊背部與腹部的肌肉，女孩長大後體能會更好！而讓孩子「立定」、「往回跑」，不只能把孩子逗得呵呵笑，還能讓她學會自制與忍耐。
針對女孩的不安、不適應家庭以外的環境，以纖細溫和的態度，逐步地解決，以喚回女孩原本的燦爛笑容與幹勁。而對女孩來說，父母的信賴就是力量的來源，讓孩子知道自己的優點與特質，並從旁協助她發展，這也是她未來自立的重要關鍵！

作者簡介：

竹内繪里香（竹内エリカ）

幼兒教育專家，御茶水女子大學舞蹈教育碩士，育有二子。鑽研兒童心理、教育、養成長達二十年，從兒童時期一路教導至大學的孩子高達9,000人。在發展心理、表現教育、行動科學等領域之專家學者協助之下，以活化0～6歲孩童認知為目標，研發出獨特的兒童教養指導法，並加以實踐，有輔導各種個性兒童成長的經驗。
一九九四年起將自身跳舞的經驗與幼兒教育相融合，以活動、舞蹈的方式治療兒童過動症、讓孩子不再拒絕上學，她所指導的兒童舞蹈團更榮獲日本文部大臣賞十四樣獎項。
近年以「培育活力天才」為號召，推廣「遊戲療法」，將教養融於日常生活中，讓兒童教養更輕鬆，親子關係更穩固。

譯者簡介：

Natsumi Cheng
畢業於東吳大學日本語文學系。曾任日本時尚雜誌國際中文版編輯，現為日商OL，並兼任多本日本時尚雜誌中文版之特約翻譯。熱愛閱讀與文字，自大學時期就對中日翻譯產生濃厚的興趣，從大學就開始兼職翻譯的生活。對於盡可能將原文以流暢又精準的中文翻出，並原汁原味地傳達出作者的訊息有著莫名的堅持與責任感。
譯作有《美肌教室：美肌超級訣竅！佐伯式「超」SPECIAL密技》（亞洲時文社）、《決定男孩一生的0～6歲教養法》（大好書屋）等書。