1．一場顛覆傳統國文課印象的長期教學實驗。
2．一段高三自然組學生的青春課堂實踐。
3．跨越古／今、師／生、課堂／社會的多層次創作／品讀對話。

這是一個傻傻的老師帶著一群傻傻的學生創作，然後遇見一個傻傻的出版社的故事。
二〇一二年夏天，曉明女中自然組高三丁畢業前的最後一堂國文課，學生與老師共同許下承諾：出版一本
書。

桃源人原來苦悶得想要出逃？
王安石其實小看了方仲永？
誰關心王羲之東床坦腹背後的深情故事？
間壁人家又怎麼解讀中舉范進的家務？
書頁後方說不定有另一個故事？高三國文課的最後一篇作文題目如是說。

典藏40回合自然組高三生在升學關卡之際悠然與課文深情對話的創作品讀。《框不住的國文課》想透過文學之筆，帶你從各種不同的角度潛入課文，發掘在層層疊疊的升學試卷之下，久違了的生命感動，讓課文裡的人物與故事重新鮮活起來，與您產生關連！

作者簡介：

李佩蓉
一個堅信國文課不只題解、注釋、修辭，堅持「文學感受」與「思辨表達能力」方是新時代國文課重要使命的教育工作者。 2009-2012 任教曉明女中，現為景美女中教師暨政大中文系博士班研究生。

曉明女中 44 屆高三丁
一群15歲萍水相聚，總是自誇曖曖內含光，愛做夢且框不住、經常讓班導感慨太過浪漫的高中自然組女孩。目前是活躍於全國各地，不拘學院、社團、科系，依然熱血的大學生。

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