見證奇蹟的時刻到了！

《圖解英語文法的奇蹟》作者吳宜錚在編寫本書時，
出版社同時也邀請數十位讀者一同參與見證英文文法的奇蹟！

奇蹟1：
新北市國九生張同學，英文會考模擬考平均成績為C-B。
在試閱《圖解英語文法的奇蹟》「Chapter2名詞篇」後，
由出版社馬上針對書中內容做測驗，
對英文名詞的概念理解程度幾近95%。

奇蹟2：
台北市某高職美工科高二生李同學，全民英檢初級考二次均未過關。
在試閱《圖解英語文法的奇蹟》50天後，
參加103年1月4日全民英檢初級初試己順利通過，
並於103年4月13日參加複試，
我們期望他5月30放榜時也能順利過關。

奇蹟3：
中部某科技大學多媒體設計系王同學，
考了二次新多益考試總分均未達到380分，
在試閱《圖解英語文法的奇蹟》132天後，
試寫出版社所提供的三份全真模擬試題，
三次平均分數達525分。
（所有案例不寫出學校名稱是怕影響校譽，被學校抗議，請讀者見諒！）

為什麼當你買了很多參考書，
卻仍對英文文法一知半解？

上了很多英文課，
為什麼看到考題還是一頭霧水？

想提升英文能力，
卻總是跨不過學文法的障礙？

用老外的思維理解文法概念，學會了就忘不了！
讓我們一起開始見證英文文法的奇蹟！
輕鬆換上英語腦，每天見證學習英語文法的奇蹟。



 12天，從理解到內化→「圖像輔助，快速吸收」
一天讀一章，從最基礎的句子概念開始，帶你學會五大句型、各種詞類和句子結構。搭配插圖輔助學習，讓你理解文法觀念，並且迅速內化。

 50天，從不懂到精通→「建構規則，突破盲點」
一天讀一單元，透過明確的分點學習，加上表格式分析整理，踏實學會英文的使用規則。建構正確文法概念，無論應付考試還是與人溝通都能得心應手。

 365天，讓文法成為生活的一部分→「隨時複習，養成習慣」
天天複習書中文法，把各單元的超實用範例背起來，讓文法規則成為習慣，就能像母語人士般自然使用正確文法。

建構文法概念，就像小孩學語言一樣簡單、自然！
 學會文法，才能達成有效溝通！

一個小孩如果只會三個單字，Papa（爸爸）、Water（水）和Me（我）時，建構出來的句子如下：
Papa! / Water. / Me.
（這個小孩或許要跟你講個三遍 ，你才會知道他要喝水。）

再大一點，當他學會一次說兩個字後，句子就會變成：
Water, me. / Water, Papa!
（可能要加上動作，你才會幫他倒水。）

之後小孩的語言會進階到使用三個字的能力，可能會說出沒有文法規則的句子：
Me water, papa! / Water me, Papa.

一直到他再進一步學會Give（給）、Want（想要）等單字後，才會說出：
Give me water, papa. / I want water, papa. / Give water to me, papa.
（符合文法規則的句子，就算沒有加手勢和動作，即使不是親近的人，大家都能理解。）

 學會了就忘不了！
在會走與會跑之前，人必須先學會爬！學習文法也是一樣，從基礎開始建構概念，學會了就再也忘不了！

【使用說明】
1. 學習概念，從頭建構
各章最前面的「學習概念」整理，幫助讀者在進入正式學習前，讓頭腦先做「暖身操」，瞭解整個章節的學習方向。
2. 重點範例，明確學習
框框裡的「重點範例」，是為讀者特別挑出的學習重點，包括重要的文法概念或範例。只要全面理解這些重點，就能將英文文法迅速內化，成為自己的知識。
3. 分點解說，徹底理解
針對「重點範例」提出按部就班的分點說明，讓讀者深入理解文法的來龍去脈，以及該注意的所有細節。
4. 實用例句，學會活用
豐富的例句補充，幫助讀者活化概念。下次看到文法考題時，就能快速聯想、對照，反射性的找出正確答案。
5. 表格整理，快速掌握
透過清楚的表格整理，讓複雜的文法概念變得一目瞭然，也能快速掌握各種不同的用法和變化。
6. 圖解說明，強化記憶
搭配生動的聯想式插圖，讓讀者能夠在最短的時間內掌握文法概念，並深深地印在腦海中，牢牢記住。

【閱讀進度安排】
從下列三個方案中，找出最適合自己的，在行事曆中寫下每日的學習進度。

閱讀方法一：兩週打造學習奇蹟。 目標達成時間：12天
一天讀一章，從最基礎的句子概念開始，學會五大句型、各種詞類和句子結構。搭配插圖輔助學習，快速理解、內化。

閱讀方法二：兩個月奠定英語實力。 目標達成時間：47天
一天讀一單元，透過明確的分點學習，加上表格式分析整理，踏實學會英文的使用規則。建構正確文法概念，無論應付考試還是與人溝通都能得心應手。

閱讀方法三：一年累積紮實文法基礎。 目標達成時間：365天
天天複習書中文法，閱讀書中的「重點範例」，讓文法規則成為習慣，就能像母語人士般自然使用正確文法。

作者簡介：

【作者介紹】

吳宜錚

美國蒙特瑞國際研究學院中英口筆譯以及國際研究雙碩士。目前為長榮大學翻譯研究學系暨研究所專任助理教授。

作者有17年的口筆譯實務與教學工作經驗，為國內外多個政府部門與公司組織以及個人提供口筆譯服務，除在校教學外，也為政府與非政府組織訓練口筆譯人才，並受邀擔任重要口筆譯考試審查委員與專題演講講者。

翻譯作品有《決策支援與企業智慧系統》（英翻中）、《義大利提琴傳奇1550-1950年》（中翻英）、《永安風采》（中翻英）、《新聞英語突破閱讀》（英翻中）、《璽印風華：張瑞德印石收藏集》（中翻英）、《百毒不侵》（英翻中）等。另著有專書Knowledge Based Interpretation and Translation Teaching and Learning（天空數位圖書）以及《圖解英文寫作的要素》（懶鬼子英日語）、《台上一分鐘：口譯的十年養成功》（白象文化）。