本書係作者根據教學現場的實際經驗整理設計而成，內容包括「如何學習」、「如何研究」與「如何教學」等三項重點。預設的目的有二：一則提供人文學科研究生平日學習、研究與寫作論文時的參考之用；再則提供高中以下教師在教學設計、現場教學與輔導學生時的參考。想望的終極目標則是：提升人文學科研究生的學習與研究能力；提升人文教學與輔導的效果及影響的效應。
作者簡介：
楊晉龍
臺南縣佳里鎮人，一九五一年出生於高雄縣阿蓮鄉阿蓮村信興磚瓦廠。臺北市私立延平高中夜補校畢業、臺灣大學夜中文學士、高雄師範學院國文碩士、臺灣大學中文博士。曾任磚瓦廠工人、水電工、修車工、反循環樁基礎工程作業員、臺北榮總護理佐理員及高中國文教師等，現為中央研究院中國文哲研究所研究員、高雄師範大學經學研究所和臺北大學中文系合聘教授。研究專業為詩經學、四庫學、治學方法、錢謙益研究、傳統教育思想等。