本書在國際趨勢以及我國未來師資培育政策方向的基礎上，特別以標準本位師資培育理念與政策作為探究的核心，從理念層面與實踐層面分別探究。在理念層面上，標準本位師資培育理念的發展、標準本位師資培育理念之理論基礎、分析國際師資培育理念趨勢，用以了解標準本位師資培育的發展、理論、國際趨勢；在實踐層面分別探究教師專業標準內涵與設置方法、分析標準本位表現評量的設計、師資職前階段、導入階段師、在職教師階段落實標準本位師資培育政策之設計等等，最後則提供系統規劃標準本位師資培育政策之議題。
本書在國際趨勢以及我國未來師資培育政策方向的基礎上，特別以標準本位師資培育理念與政策作為探究的核心，從理念層面與實踐層面分別探究。在理念層面上，標準本位師資培育理念的發展、標準本位師資培育理念之理論基礎、分析國際師資培育理念趨勢，用以了解標準本位師資培育的發展、理論、國際趨勢；在實踐層面分別探究教師專業標準內涵與設置方法、分析標準本位表現評量的設計、師資職前階段、導入階段師、在職教師階段落實標準本位師資培育政策之設計等等，最後則提供系統規劃標準本位師資培育政策之議題。