本書集結近年作者教學實踐之著作，以批判當代職業取向的教育與社會為研究背景，以藝術本位與媒體素養教育為實踐途徑，透過理論論述與作者教學現場實踐的辯證發展成11篇論文，且曾先後在國內外學術期刊《臺灣教育社會學研究》（TSSCI）、《課程與教學》季刊與年刊專書（TSSCI）、《視覺藝術論壇》、《教育資料與研究》、《關渡通識學刊》、《文化創意集刊》、視覺藝術跨界研討會專書篇章、南台灣社會研究研討會專書篇章等處發表過。文章內容主要依據過去一年科技部專題研究計畫、一年教育部公民核心能力課程人文藝術領域改進計畫、兩年教育部未來想像與創意人才培育中程計畫等結果改寫而成
作者簡介：
鄧宗聖
政治大學傳播學院新聞系博士。曾任美和科技大學文化創意系助理教授與創系主任、媒體觀察教育基金會優質節目評審，以及戲劇、短片、微電影製作等講座、創作指導與比賽評審。
目前專任於南華大學傳播學系，兼任中華種子藝術教育發展協會理事長。近十年致力於藝術與媒體素養教育、視覺再現與創作學習、批判教育社會學等教學研究，曾著有《媒體、教育與社會》、《入鏡路徑：視覺媒體創作與研究法》、《文化創意的教育實踐》等書。
曾獲科技部專題研究獎勵「臺灣學院藝師如何指導創作實踐與研究」與「從創作到創作論述：創作學習經驗與能力探究」擔任主持人；以及教育部文史藝術、公民核心能力、智慧生活跨領域、未來想像與創意人才培育等課程計畫獎勵。