本書以APA第六版內容為主要修訂依據，目的在解決研究者從事論文寫作時，對於「內文引註」及「參考文獻」格式規範可能產生無所適從的問題，並衡酌國情，發展一套適用於本土脈絡的寫作格式。本書著重親近性、簡便性、習慣性、本土性、國際性等編輯原則，以系統性的編輯方式，同時陳述不同資料類別的中、西文文獻格式。
作者簡介：
美國賓州州立大學哲學博士，現任淡江大學教育政策與領導研究所教授兼所長，曾任國立臺灣師範大學教育政策與行政研究研究所教授兼所長、國立臺灣師範大學教育系教授、教育評鑑與發展中心（五年五百億頂尖中心）副主任、教育研究中心主任、技職教育一般科目課程發展中心主任、教育研究集刊（TSSCI期刊）總編輯、臺灣地方教育發展學會理事長、中華民國學校行政研究學會理事長，以及美國賓州州立大學、哈佛大學、南加大訪問學者。近年來致力研究之領域包括教育政策、教育領導、教育評鑑、學校效能與革新、性別與教育等。曾發表百餘篇論文於國內外學術界，包括期刊、書籍與研討會，執行研究專案百項，主要著作（含主編）有《學習領導下的學習共同體》、《教師專業發展評鑑的田野經驗》、《教育評鑑的回顧與展望》、《教師評鑑：理論與實務》、《教育研究的取徑》、《教育研究方法論：觀點與方法》、《性別議題導論》、《教育議題的性別視野》、《學校革新：理念與實踐》等書。
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