無論在小學進行「社區學習」利用學校教育培育下一代，或在社會中對於多様的居民培育其對「社區營造」相關的認知，皆是朝向「社區營造保存的學習」的目標前進。
學習「社區」或「社區營造」的方法並沒有全國共通的形式，各地對於「社區營造境」要如何培養也都有自我的定見，而如何在發揮自我同時再度檢視自我的過程中，將「社區營造的學習」發揮到最大的効果是本書最終的目標。
區域環境的多元參與及學習-區域環境保存活化系列第3卷
- 作者： 編輯小組/施國隆等
- 出版社： 行政院文化建設委員會文化資產總管理處籌備處
- 出版日期： 2010-03-01
- ISBN碼： 9789860226614
- 編號： 11100761135
$ 333 元
原價 350