寶寶最初、最幸福的美感經驗，
帶著寶貝，用眼睛感受大千世界。
作品使用版畫技巧，特殊的筆觸和留白效果，使畫面更生動活潑，並增加視覺的流動性，對於視覺發展尚在起步階段的嬰幼兒來說，在閱讀時不僅更加舒適，也帶給嬰幼兒不一樣的感官刺激。
※《黑白遊戲》
簡單的黑白幾何圖形，N字摺設計，收納方便不易損壞，能隨時使用；刺激視覺，並習慣紙本閱讀。
※《彩色遊戲》
豐富的彩色圖像變化，讓幼兒透過翻頁，觀察和比對前後頁的圖像，認識生活常見事物的細部和全貌。
※《猜一猜》
翻翻書，看影子，猜猜答案是什麼？並試著描述特徵，藉此培養幼兒觀察與邏輯推理能力。
※《一起去兜風》
具因果關係、可預測性與重複性的簡單可愛故事。描述小男孩神氣的騎著三輪車，遇到各種朋友想搭車去兜風。綜合觀察、口說與情節發展，進入「故事閱讀」基礎。
1、根據0到6歲孩子各發展階段的特色所設計，適齡閱讀。
2、潛移默化學習「指物命名」、「物體恆存」，培養觀察、邏輯推理能力。
3、透過各種互動遊戲，讓孩子充滿期待、有參與感並建立自信。
4、一書多用，唸、看、玩、找、想，每次閱讀都能有不同的發現。
5、創意的內容，提供無限想像與思考空間；拓印效果與手繪畫面，深植美感種子。
6、孩子尚未識字也能享受故事書，不擅長或不愛閱讀的家長更能和寶寶一起輕鬆有趣的賞玩，成為照顧寶寶、安排娛樂時最大的幫手。
作者簡介：
作者╱余治瑩
海峽兩岸兒童文學研究會理事長、臺灣麥克公司總編輯、兒童文學家。大學主修中文，副修英文，童書編輯近30年，編輯上千本少年小說、繪本、童書，也從事翻譯及創作，得過十幾座中時、聯合報、市立圖書館頒發的「年度最佳童書獎」。2000年到過大陸工作八年，往來兩岸、頻繁的交流，對台灣的出版社文化、兩岸兒童文學的發展脈動與少年讀者與學子的觀察都有深入的見解。
畫者╱林小杯
圖畫書創作者，從1999年的《假裝是魚》開始踏入童書的領域。畢業於文化大學美術系、台東大學兒童文學研究所。創作的作品數次獲得國內的圖畫書獎項，也獲選新聞局及文化部在國際書展裡的版權推介和展出。常用的媒材有鉛筆、水彩、麥克筆及電腦拼貼，畫面流露著隨興的筆調。故事內容常是幻想和生活的結合，相信一朵花開和小雞破蛋而出這些藏在的平凡裡的事物，才是真正動人的神奇。