臺灣的校園規劃應有更新、更彈性、更前瞻的思維，如教育性空間、優質校園、創意設計、建築美學、綠建築、無障礙空間、閒置空間再利用、學科型教室、性別空間和未來校園等，以因應急遽的社會變遷和快速的教育變革，讓校園環境既能充分掌握課程、教學和學習本質，發揮教育和境教功能，又能即時回應新觀念、新思維和新趨勢，引領教育和社會發展脈動。尤其是，臺灣的校園建築在大量新建、整建，並面臨轉型之際，將教育元素和新興觀念挹注於校園建築之中，讓學校建築不僅是「建築」與「工程」，而要更像「學校」與「教育空間」，使之真正成為新世紀的校園建築。
本書擇近十年有關校園規劃研究最重要也最新的文章，以主題方式撰寫，提供學術研究和實務推展之參考。
作者簡介：
湯志民
現職：國立政治大學教育學院院長、國立政治大學特聘教授、學校建築研究學會理事長
學歷：國立政治大學教育學博士
考試：教育行政人員高等考試及格、臺灣省縣市督學課長考試及格
經歷：
國立政治大學教育學系系主任
政大附中校長
縣市政府教育局課長、秘書、專員、督學、科長
教育行政學會理事長
大學及中小學校務評鑑委員
國立及縣市立中小學校長遴選委員
教育部委託研修高級中學設備標準
教育部委託研修國民中小學設備基準
規劃及興建政大附中
協助大學及中小學校園規劃200所以上
教育學術團體聯合年會木鐸獎(教育行政學會、學校建築研究學會)
學校建築研究學會學校建築之光