本書共收錄文章十九篇，分為四部分：第一部分為澳門教育史，包括澳門的特種文獻、早期新式中文教育及近期特殊教育法例等方面的專題；第二部分為教育人物專題，包括范禮安、布朗、陳垣、梁披雲等，均為中國教育史上重要而尚待深入探究的人物；第三部分為歷史教育的專題，包括傳統至現代的歷史教育的不同課題，也涉及新式歷史教科書、歷史課程與鄉土歷史教材的方面的探索；第四部分是對中國歷史上一些較特殊的個案加以分析，尤為本書的精粹所在。書名為「振葉尋根」，是開宗明義地說明學術研究必須從根本處著手，亦即對原始資料的閱讀和研習為起點，在閱讀中發現問題，從而開展相關的研究。同時，各個課題必須從大處著眼，從小處入手，並重視研究的價值。實事求是，不作空論。
作者簡介：
張偉保：廣東番禺人，一九五九年生於香港，新亞研究所歷史學部博士(1994)、北京師範大學中文學部博士(2004)，現職澳門大學教育學院副教授(文史教學)；主要學術領域為中國教育史、中國經濟史、中國文獻學等，曾發表《三國志：導讀與譯注》、《先秦儒家教材研究：以《詩》、《書》為中心》、《資治通鑑：導讀與譯注》、《中國第一所新式學堂──馬禮遜學堂》、《艱難的騰飛：華北新式煤礦與中國現代化》、《經濟與政治：中國經濟史專題研究》(合著)、《書海指南──中國古籍導讀》、《詩三百的形成與經典化》、《實業計劃與國民政府》等專著九部及文史類學術論文四十餘篇。