本書是一本與朋友分享如何從事研究與寫作的「軟實力」與「硬實力」專書，本書主要包含下列三大架構：

研究寫作的心情故事--心理建設‧心路歷程

爲自己定位，定錨啟航

做好基本功，儲備能量

跨出第一步，勇往直前

就是這樣做，展現力道

做過才知道，原來如此

她們的故事，經驗分享

研究寫作的學理論述—典範脈絡‧研究軌跡

以典範脈絡導引研究取徑

依研究目的選擇研究方法

以計畫摘要開啟研究之窗

以多元面向評析論文寫作

研究寫作的知能藝術—脈絡可循‧立論奠基

以背景脈絡聚焦主題

以文獻評析奠立根基

以概念架構設計研究

以分析討論詮釋意義

以統整觀點提出結論

以回饋省思續航故事

與生活化經驗相融合、深入淺出的表達方式、融合硬實力與軟實力、篇幅精簡且容易閱讀。讀者能在輕鬆自然的文字描述中體會／感受到寫作過程中最直接且真實的一面。

作者簡介：

張慶勳
學歷：
國立高雄師範大學教育學博士
考試：
台灣省公務人員基層特考（教育行政人員類）及格（1979）
經歷：
台南市國小、國中教師
台南縣、市政府教育局課員
國立彰化師範大學教育學院組員兼秘書
國立屏東師範學院講師兼秘書室秘書、教務處出版組組長
國立屏東師範學院副教授兼學生事務處學務長
國立屏東師範學院國民教育研究所所長
國立屏東師範學院教育行政研究所所長
國立屏東教育大學教育科技研究所所長
國立屏東教育大學師資培育中心主任
現職：
國立屏東教育大學教育行政研究所教授兼教育學院院長
國立高雄師範大學屏東縣校友會理事長
中華民國學校行政研究學會理事長
台灣教育政策與評鑑學會監事
台灣地方教育發展學會常務理事
國外講座：
香港中文大學、香港教育學院
榮譽：
中華民國教育學術團體98、99年度木鐸獎
教學網站：http://faculty.nptu.edu.tw/~csc/
學術專長：教育行政、學校行政、學校組織行為、領導‧管理‧決策
教育研究法、學校組織文化、學校組織效能、教育計畫與評鑑