與父母一起勇敢面對教育體制，也看到分數之外的孩子
孩子考試考壞了怎麼辦？要不要補習？該不該讀私校？要不要陪孩子讀書？要陪到幾歲？孩子該怎麼面對考試？該如何激勵孩子發憤用功……
在一片翻轉教育、改革教育的聲浪中，這些問題似乎八股又不討喜，愈討論愈覺得教改黯淡無光，但是孩子在體制內的父母都非常清楚，以上都是他們最迫切想釐清的首要難題，在我陸續陪伴孩子走過升學之路後，我更確定這些主題非寫不可，不寫，就虧欠了一路支持的讀者。
就讓我們拿出勇氣，從殘酷的分數現實談起吧！
~~彭菊仙
「在乎成績」一定是「不快樂的童年」嗎？
「不在乎成績」一定能保證「快樂的童年」嗎？
「不喜歡讀書」就代表「不需要努力」嗎？
「成績優不一定會成功」，所以「毋須努力學習與準備考試」？
儘管許多學者與教養專家常大聲疾呼不需在意成績，但99%的孩子都離不開現有的教育體制。多數最終得靠著分數來填寫志願的孩子也會發現，「分數不重要」只是一句美麗的謊言。
從過去「拒絕聯考的小子」到現在崎嶇難行的「教改之路」，考試的名稱換了又換、成績的計算稀奇古怪，升學主義仍陷在借屍還魂的輪迴裡。
看著孩子在體制內一路求學，從自由探索快樂天真的小學進入課業繁重、競爭壓力激烈的體制中學，暢銷親子作家彭菊仙很清楚，自家三小子都不具渾然天成的天分，甚至「一分耕耘」還不見得能獲得「一分收獲」。但正是因為孩子的資質平凡，才能及早把焦點放對地方：「努力」，而非「天資」！
她認為，父母要做的，是比孩子先勇敢起來，陪著他們務實面對體制內的種種殘酷磨練與考驗。和孩子一起學會與分數和平相處，是在體制內適切生存的第一步。對父母來說，可以接受孩子不愛念書，但是並不代表孩子不需要努力，甚至還得更加倍的學習與努力！因為如果要走出一條屬於自己的路，又缺乏學歷的光環加持，通常要比一般人更努力，來證明自己的實力。
有遠見的父母，請反思更實際的問題：「分數可以決定什麼？」、「不讀書又該如何保證成功？」，並運用智慧看到「比分數更重要的事」，幫助孩子勇敢地做自己定義的贏家！
面對分數的勇氣
別人不愛讀書能成功，不代表你也可以不勞而獲。
讀書不能保證成功，但不讀書也同樣不能保證成功！要出頭，可以不讀書，但是一定得更努力！「不會讀書、不喜歡讀書」或許真的是天注定，但絕對不是不努力的藉口。
請記得，要幫助孩子看到「分數背後的自己」。
要孩子把試考好沒什麼不對，但逼著孩子一路衝高分很可能變成爸媽唯一會做的事情。「拚高分、進名校」不是學習的終點，父母應該幫助孩子摸索自己、了解自己、看到分數背後真正的自己，成為一個被善用且好用的人！
盡力達到的位置，就是最好的位置。
每個為人父母者都想要孩子進入人人眼中的第一志願，但豈可所有家長都能如願？達不到自己本來就無法到達的目標，根本不叫失敗；能努力達到自己能夠成就的目標，就是自己的第一志願！
與其相信天才，不如相信努力。
當孩子努力用功卻考砸時，記得告訴他：「媽媽看到了你的努力，謝謝你！」因為「努力」本身就是價值，「願意努力」就值得嘉許。至於不太努力卻考得好的孩子，則宜平平淡淡冷處理。若真想送上獎勵，心意到即可，切忌大手筆，更不可直言誇讚他的聰明。
要陪伴，但不要干涉，孩子才是學習的主角。
學習效能好，應該是孩子自己感到高興；學習效能差，他們的憂心當然必須多過於爸媽；如果父母的責任與得失心都比孩子來得強烈，那這樣的投入就必定大有問題。
作者簡介：
彭菊仙
是位廣受父母們喜愛並信任的親子作家，文風多樣，描繪親子生活時而細膩溫暖，時而幽默風趣；批評教育時勢又敏銳深刻，文章常見於網路轉載、親子網站。
擁有三個男孩的她，喜歡孩子，喜歡和孩子玩，不論天文、地理、英文、自然，她義無反顧的跳進孩子的學習「玩」國裡，和孩子共學、共做、共玩。
然而，她也感受到，孩子不只需要愛與陪伴，更要管教，就像一株植物，趁其枝條幼嫩枝時，必要把握良機，剪除雜枝，塑其健朗之身心與品格，灌注「愛的教育」之前，先給予「鐵的紀律」！
如今孩子都進入青春期、接受體制內的中學教育，在陸續陪伴孩子們經歷高度升學壓力之後，她深刻體認到親子一定要一起學習與「分數」這個難題和平共處，在務實面對升學競爭的同時，更要讓孩子看到分數背後的自己、找到自己的方向與定位。
著作
《管教的勇氣》、《孩子有想法，我們就想辦法》、《教出好男孩一點都不難》、《幸福教養》、《教養好好玩》等書。
經歷
民視節目部監製、TVBS節目製作人、CTN新聞部節目製作、中視記者
專欄
《udn聯合文教專欄作家》、親子天下《菊仙幸福閱讀》駐站作家、天下遠見《未來family》駐站作家、統一《好鄰居基金會》駐站作家。
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《彭菊仙之教養幸福又好玩》
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