樹人、濟人、傳藝 謝坤山自台中師專（今台中教育大學）畢業後，擔任國小老師共三十一年，為兒童基礎美育奉獻心力。其間不斷鑽研藝術領域，無論在書法、國畫、匏刻、陶刻等範疇，均浸淫頗深。2015年膺選台灣省政府地方基層芳草人物，獲省主席頒獎，並代表晉見馬總統接受表揚。自1989年於台中市立文化中心舉行個人首展後，迄今共完成十四次的匏藝、書畫、陶刻個展紀錄，成果十分豐碩。 謝坤山也積極參與藝術交流活動，例如應邀參加2016年6月北京台灣會館舉辦的「第二屆海峽兩岸書畫名家交流展」，2016年12月榮獲南投縣玉山美術貢獻獎。2017年6月應彰化生活美學館邀請舉辦個人書藝展。在藝術道路上，他絲毫未曾鬆懈，依然不斷精進，令人欽佩嘆服。 植樹如樹人 自21歲起獻身教育，擔任國小老師，謝坤山老師說：「芝蘭競秀，桃李爭榮」，洵為人生一大樂事。51歲起，謝老師參與地方服務如社區營造等，為藝文與公益事務盡心盡力，不忮不求的付出，期望「留待後人來」持續接棒。61歲起，於田園中整地種樹，與大自然對話。謝老師徐徐說：「栽下梧桐樹，引得鳳凰來；花若盛開，蝴蝶自來；人若精彩，天自安排」，引述自然界為自我生活下一註腳。在家附近的土地上，他種下一千棵柏樹。十年來，精心雕塑整型，親力親為，樹木已盎然曼妙，蓊鬱茁壯。每天他都會到樹園，觀察整理，一方面聆聽樹木的語言，一方面算是運動健身。謝老師說；「樹木成長蘊含著與環境共生的理念，與土地產生真實的聯繫。」那些穿越林間的風，上蒼灌溉的雨水，翩翩的鳥蝶，無一不是大自然的傑作。素樸的植栽內化在藝術家的精神領域，含藏他的人格寄託與襟懷，帶給他心中無比的喜悅。「有時候，一個夜晚過去，隔天一早發現樹木抽長了好幾公分，好滿足啊！」謝老師呵呵笑了起來。 在大地上書寫美 取諸於大自然，用之於自然，匏瓜也是謝坤山一手種出來的。匏瓜即葫蘆，是蔬菜類瓜科果實，由於發音與福祿近似，而且形狀婀娜多姿，民間常於乾燥後使用，繫著紅繩纍纍串起，象徵多子多孫、福祿雙全。應用在葫蘆上的雕刻吉祥圖案或水墨書法文字，既賞心悅目又能讓人感受幸福。謝坤山老師多年前就自種匏瓜，讓果實呈現數十種形狀，收成後視個別形體，精心佈局刻寫，豐富的意涵與美感，像是引人入勝的立體饗宴，饒富趣味。陶刻製作是在他的設計下，交由專人做成陶器半成品，他再進行雕刻，雕刻的刀具也是他親手打造出來的，過程中需要十足的耐心鏤刻字形，一筆一劃慢慢修飾出圖案與文字。 謝坤山的書法創作出於多方學習，並沒有拜師學藝，因此沒有師承門派。「我是多方學習，例如多臨帖多看展覽，儘量多去嘗試」，他笑說：「我屬於土法煉鋼式，自己多讀帖，以生活化的句子來寫書法。」欣賞老師圓融的書法線條，其中展現繪畫的味道；書法的文字則沁人心脾，觀之令人怡悅歡喜。他接著說：「我用自在隨心的心態從事創作，寫書法的時候心情舒爽，沒有將它視為十分嚴肅的活動。」因為心胸開闊，下筆之間夾帶著遊戲悠遊的趣味，因此創作過程頗為瀟灑，「書法與其他創作不同，一下筆就決定了。我的風格可以用幾個字概括：筆粗墨悍呈心意，浪漫且率性。」謝坤山的書法心境寫照為「磊落不羈」之行筆率意，線條流暢。他擷取個人書法的特色，運用在匏藝、陶藝和植栽藝術，融合了均衡、韻律、變化、統一的美學原則，呈現出不斷活化的創作媒材，豐沛的創作能量。 睽違十二年，謝坤山在彰化生活美學館展出以「心適就好」為主題共約七十件的書法水墨等藝術創作展。「心適」是一種童心趣味，是輕鬆看待、充滿生機，活活潑潑的態度。他說：「最近十年來，都在專心種樹，植樹亦樹人。」同樣都是灌溉養護的工作，以前是拿著粉筆，現在是拿著圓鍬；以前是春風化雨，現在是在土地上創作。為什麼他這麼喜愛種樹呢？因為大地無私涵養樹木，享受勞動之餘看到幼苗一寸寸長大，它們旺盛的生命力可以讓人身心安頓。 在創作領域從繪畫書法→匏刻陶藝→植栽藝術，近十年來如行動智慧來回走上一遍又一遍，進而置身書法浩瀚的大海之中，在創作世界游於藝沒有包袱，無須承載負累，無師承門派，不講究遵循依歸，可以輕鬆看待，自由活潑，適情適性，完全是自己覺知行思後之想法，一路走來遊戲人間，真實地面對每一個與每一次創作過程，創造屬於自己風格與境界之生活觀。謝老師說：「用追一匹馬的時間，種下一片草皮。等到春暖花開時，許多駿馬就會跑來任你挑選。」就如同創作的過程也需要等待、熬得住寂寞，等到雨雪風霜的時間過去，自然會點滴匯聚，呈現出成果。彰化生活美學館展出謝坤山老師的藝術創作，每一幅都訴說著謝老師游於藝的心跡，還有從田園裡面釋放出的正能量。