《人學─對人類的研究做為對教育的基礎》
人類身心如何生成與運作的秘密
華德福學校‧教師訓練課程

本書中揭露許多人類的秘密，不是教師的人也可以在書中得到
許多了解人類、超越自己或教育孩子的方法。史丹勒博士在這
一系列演講中，說明了人類的肉體與感官如何在心靈的特質─
思想、感受、意志的影響下生成與運作的秘密。還有記憶、觀
念是如何的形成，人類出生後的三個七年教育階段是如何的相
對於人類「真善美」的本質…以及如何依據心靈的本質，正確
地藉著感受與意志的訓練來喚醒兒童的思維能力，才不會傷害
孩子的一生健康，並讓孩子能正確的成就「真善美」的生命。
是了解人類身心本質的必備書籍。

「人在世界上有其重大意義，不只是在於他做什麼，更重要的
是在於他是怎樣的一個人。」

「真正有影響力的，乃在於教師整個人的修為，他的中心思
想，他帶著這一，走進教室。」

「首要的任務，我們必須先教育自己」

「我們必須努力開發孩子的意志力以達到至善的境界乃是我們
最要奮鬥的目標」

「教師的座右銘：充滿著想像的能力，伸張真理的勇氣，心靈
中清明的責任感」

─ 魯道夫‧史丹勒 博士

作者簡介：

魯道夫‧史丹勒(Rudolf Steiner)
奧地利出生的魯道夫‧史丹勒博士(Dr. Rudolf Steiner，1861-1925)是備受尊敬的哲學家與科學家。他對靈界的洞見，指導了教育(華德福教育Waldorf Schools)、農業(自然活力農耕Bio-Dynamic method)、特殊教育、哲學、宗教、醫藥、經濟、建築、戲劇、舞蹈(音與舞Eurythmy)等各方面走向更身心靈整體均衡的方向，對文化與生態有著革命性的影響。

譯者簡介：

潘定凱
凡夫一名 有待修行
知與不知 盡是凡情
多聞無功 真修不行
為醫為僕 人間遊行
業落花開 問君心情
凡心若盡 何以言情
來去無往 有無皆行
世出世間 本來一情