本書為大學國語文教材專用書，編寫目標以自我認知為起點，透過蘊涵臺灣文化與社會共同情感及強化在地特色價值之文本，經由課程設計與活動安排，達成學生：（一）閱讀文本之能力；（二）書寫表達之能力；（三）關照自我生命之能力；（四）關懷他人之能力。
全書計分八大單元：我的名字、我的家人、我的成長、愛戀情懷、朋友之情、佳餚美饌、斯土斯民、自然人文等。除篇章選讀外，並有「閱讀與寫作歷程引導」，期能提升學生閱讀書寫能力。另設計八個單元活動，藉由與單元文本相呼應的作業，並要求設計具創意性的多媒體方式展現學習成果，讓課堂多了雙向互動的樂趣。透過本教材，學子們得以直指心靈本真，喚起相應感受及反思能力，最終得以收藏永恆價值記憶。
作者簡介：
編著者簡介
劉若緹
臺灣新竹人。專長領域：中國文學、華語文教學。
潘玲玲
臺灣花蓮人。專長領域：中國文學、閱讀教學。
何修仁
臺灣屏東人。專長領域：中國文學、寫作、美學。
趙書琴
臺灣基隆人。專長領域：中國文學、閱讀教學。
四位教師現均任教於國立聯合大學華語文學系，具多年國語文教學經驗，研究著述豐富。近年因應思考語文教育之轉型變革，積極編纂符應當代大學生之國語文教材，《生命‧生活‧成長‧關懷──中文閱讀書寫教本》即為首度嘗試之作。