《發展研究之風雲再起》嘗試以中國「一帶一路」議題，以瞭解全球地緣政治意涵，釐清中國挑戰美國霸權的意圖，更利用發展研究來挑戰西方知識體系二分法的弊病。長久以來，藉由西方（特別是英格蘭）產製的特效鏡頭，我們透過觀看一幅世界景象的畫作來理解「過去」，在這畫中，東邊（尤其是中國）陰翳灰暗。

「時間性」（temporality）有「片刻」的意涵，或指涉歷史上不算太長的時間。簡單說，基於「過去」才能看得到「未來」。「過去」、「現在」、「未來」其實是整體的，此整體即「時間性」。時間性亦包括對若干歷史事件取捨的可能，因為身處「現在」的我們，須透過對歷史事件的詮釋，才能理解「過去」，並且，歷史的轉捩點，例如，1400-1500年，1780-1850年，與1950-2010年等，分別有重要的歷史事件等待解釋。

本書以600年、160年，與60年時間性的視角，來找回未曾被挖掘出重要事件的真相，或以不同觀點重加解釋。600年與160年視角讓我們看清楚東、西方兩大區域的興衰。60年的視角亦指出「發展」須在強權羽翼下完成，從前如此，現在的「一帶一路」亦復如此。

作者簡介：

謝宏仁 | Vincent H. Shie |

學術界認識我的人不少，只是未曾有過一面之緣。

或許是，在這些年裡，寫了幾本看起來只能用「囂張」來形容二字的專書，像是，《發展研究的終結：21世紀大國崛起後的世界圖像》（台北：五南，2013）；《社會學冏很大：看大師韋伯如何誤導人類思維》（台北：五南，2015）；《顛覆你的歷史觀：連歷史老師也不知道的史實》（台北：五南，2017）。同儕或許認為書名讓人瞧不出絲毫的輩分觀念，「學術倫理」缺場，可說根本不存在。

在輔大社會系已逾十三載，未曾被詢問過是否願意擔任系主任一職？一開始懷疑自己的人緣不好；不久後，也開始懷疑起自己的行政能力；接著，逐漸想起自己應該是撰寫不少令人厭棄的論點，導致在學術界朋友寥寥可數。但這很難證明，因為彷彿自己在抱怨，在學術小圈裡，會做人比做研究還更重要。

這幾年，忙於寫書，已無多餘時間撰寫能多投稿（高點數的）SSCI與TSSCI的期刊文章。所寫的專書或許可以用來提升自己，但光看標題已讓資深學者感到困惑，而懶得去證駁其中各種論點。於是，升等之事遙遙無期。在今（2018）年5月的研討會裡，某位身著東海岸時髦短褲的前輩，對筆者論文以外的事情更感興味，勸戒申請升等時務必要留心，不能太過囂張。

這本書，小學剛畢業的兒子說：「你一下子寫《終結》，你一下子寫《風雲再起》，別人會說你是個怪人」。我只能笑而不答。

官網上，應該有些關於筆者的介紹，但看不出筆者對學術的堅持。