思維×表現×設計×實作
「審查資料」不僅僅是一份申請入學的審查文件，也是一份高中生涯的總結與願景，各校審查委員也愈來愈重視學生在審查資料中展現的特質及內涵。
透過本書，您可以立刻脫離照本宣科的樣板作品，打造出獨一無二、展現出個人特色的審查資料！
■確實的由思考出發，實作歸結，不再出現「看了一堆範例還是霧茫茫」的情況
■不鑽研文字、堆砌詞藻，一一導正製作時每部分應有的正確思維，才能製作出真正有用的審查資料
■加入設計元素，學習如何利用簡單軟體打造專業效果，呈現令人眼睛一亮的作品
■108年考招精準大剖析

給成績優秀的考生：抓住自己與理想科系的適配性， 才是行銷自己的好手段
給成績中下的考生：強調課業外的努力，是吸引教授目光的一大亮點
給輔導學生的老師：跳脫照抄範例的模式，幫助學生釐清思路，製作「最適合自己」的作品釐
給關心孩子的家長：了解大學教授「想要的學生」，引導孩子發掘優勢、展現特長
建中輔導室大揭密：那些你不知道的隱藏加分技！
■先思考，再動手
摒棄指導寫作式手法，強調建立正確的製作思維，如何加入對味元素，吸引教授目光
■從基礎，再進階
從最簡單──製作一本中規中矩的審查資料，到加入各項加分小技巧，成為精緻仔細的佳作
■缺經歷，也豐富
把握重點、轉換思考，即使沒有燦爛的豐功偉業，也能打造出不浮誇、不空泛、誠意十足的完美推銷

作者簡介：

曲慧娟

致力於親職教育、諮商與輔導、表達性藝術治療、亞斯伯格症青少年研究等。

現任

臺北市立建國高級中學主任輔導教師

臺北市立大學教育學系教育心理與輔導組博士候選人

諮商心理師（諮心字第002292號）.



宋孟玲

現任

國立台灣大學學生心理輔導中心專任諮商心理師（諮心字第001688號）

經歷

臺北市立建國高級中學代理輔導教師

國立臺灣大學經濟系學士

國立新竹教育大學教育心理與諮商學系碩士



黃淑玲

現任

國立羅東高級工業職業學校專任輔導教師

國立交通大學教育研究所碩士班

經歷

臺北市立建國高級中學諮商心理師全職實習



余岱融

經歷

福爾摩沙合唱團

國立政治大學附屬高級中學

國立台北藝術大學戲劇學系理論組