我們要怎麼處理它？
故事中的每個人，都很認真的做本分該做的事，
但是，不知道為什麼～
看起來總是有那麼點詼諧荒謬……
這是本帶點幽默、想像力與哲學寓意的故事集，
可以訓練孩子擁有獨立的思考能力，
並且當作「兒童哲學思考課程」的教材，
引導孩子思考社會現象、媒體特質，甚至是政治生態等議題。
威使的少年小說不僅充滿了創意、想像和趣味性，還提供了讀者一條條省思的線索，充份顯現出威使心思的細膩。讀了之後，會讓人有「啊！我怎麼沒有想到可以這樣寫」的驚艷。～李光福 (兒童文學作家)
威使將他所關心的教育現象與教育問題書寫成少年小說，不僅有引人入勝的趣味情節和豐富的人生隱喻，更在故事的敘述中暗含著一種「兒童哲學式」的故事書寫，頗能符合將「思考學習與故事閱讀相結合」的旨趣。～林偉信 (國立東華大學幼兒教育學系教授∕台灣兒童閱讀學會顧問/誠品文化藝術基金會「深耕計畫」顧問)
本書誠摯推薦（名單依筆畫順序）
朱建菁 山頂國小校長
李光福 兒童文學作家
林偉信 國立東華大學幼兒教育學系教授
台灣兒童閱讀學會顧問
誠品文化藝術基金會「深耕計畫」顧問
林慧絢 台灣好漾社會發展協會理事長
國立東華大學教授
林錦杏 新埔國小校長
林繼生 前武陵高中校長，現任六和高中校長
吳韻宇 教育部閱讀推手
徐美珍 《語文教學最前線》一書作者
游春美 龍門國小校長
傅宓慧 教育部閱讀推手
蔡明翰 北門國小校長
謝益修 龍潭國中校長
嚴朝寶 永順國小校長
作者簡介：
李威使
1977年生，小學教師，學生叫他小威老師。
在學校負責把閱讀帶進學生的生命裡，得過教育部閱讀推手，也得過幾次兒童文學獎。愛看電影及故事，曾幫雜誌社寫過數十篇影評、書評。現在才開始要認真寫故事。