比學會程式設計更重要的事！
獻給孩子的第一套數位素養橋梁書
內容扣合108中小學科技領域課綱

身為數位世界的原住民，
沒有人能置身於網路社會之外，
除了熟習數位產品的使用技巧，
更要了解網路社會的風險和規範！
一起從只憑直覺闖蕩網路叢林的「數位原住民」，
升級為熟習網路生存法則與權利義務的「數位公民」！

2歲滑手機、3歲玩平板、6歲學coding、10歲寫程式……放眼望去，我們身邊的孩子，幾乎個個嫻熟於數位產品的使用，掛在網路上的時間，也比所有大人想像中長得多。身為數位時代的原住民，擁有純熟的數位產品操控能力；然而，他們不見得認識並理解數位世界的生存法則，往往只會以肉身直接闖盪危機四伏的數位叢林，無意中傷害他人或自身權益也無自覺。

孩子們不知道……
★ 網路言論自由的尺度
★ 網路匿名性不是身分隱形的護身符
★ 網路消息必須查證，不能盡信
★ 傳播假消息、發表言論攻擊或霸凌他人，都會觸法
★ 網站上的文章、照片不能任意引用
★ 在社群媒體不宜過度透露個人或他人隱私
★ 在網路上被搭訕、被謾罵、收到奇怪的東西時，需要一套防身術
★ 上網時間過長會影響健康
★ 網路成癮也是一種身心疾病

還有好多好多孩子不知道，連大人也不太清楚的事……

一套四冊的【數位世界的孩子】，探討「網路人權、網路安全、網路健康、社群媒體」四大主題，帶領孩子認識身處網路世界中的生存法則與權利義務。每一冊皆運用深入淺出的情境設問，並以孩子們最熟悉的遊戲世界人物帶入主題及提供解方，營造「不上機也能融入數位世界」的絕佳氛圍。每本書末貼心設計學習單，以各種有趣的問題幫助孩子複習並統合書中內容；套書加贈導讀摺頁，邀請科技界與教育界意見領袖，帶領老師、家長與孩子，該怎麼一起運用這套坊間獨一無二的數位素養橋梁書。


● 本系列四大特色

★ 奠定數位素養基礎：四大主題涵蓋每日數位生活所需
★ 無縫接軌學校課程：內容扣合108科技領域課綱，並附趣味學習單
★ 不上機的數位情境：運用遊戲動畫人物風格，閱讀學習無負擔
★ 提供有效解決方案：針對常見網路關鍵議題，提供應變教戰手則

● 全系列共四冊：
《數位世界的孩子1：為什麼我要認識網路人權？》
網路人權是一種基本人權，每個人都應該有使用網路、搜尋各種訊息與發布個人意見的權利。但就如同真實世界一樣，網路上的言論自由亦有限制，不能肆意攻擊、侵犯或揭露他人隱私，一起來認識身為數位公民的權利與責任吧！

《數位世界的孩子2：為什麼我要重視網路安全？》
你知道上網及使用數位裝置時，很容易透露過多隱私嗎？你知道網路上暗藏許多陷阱，正在伺機而動，盜取你的個資嗎？本書會帶領你探討網路安全的重要性，也會告訴你遇上麻煩時該怎麼做。一起來學習最實用的數位防身術！

《數位世界的孩子3：為什麼我要注意網路健康？》
你知道上網及使用數位裝置太久會影響健康嗎？除了近視會加深、肩頸會痠痛、手肘會受傷，還可能漸漸不能分辨真實與虛擬世界，身陷「網路成癮」而無法自拔！本書將教你如何避免被數位裝置控制的妙方，遠離上網過久帶來的身心症狀！

《數位世界的孩子4：為什麼我要善用社群媒體？》
社群媒體是網路上的「小型社區」，人們可以快速找到同好、凝聚共識，分享各式各樣有趣的訊息。但這裡同時也是散布假消息和偽新聞的溫床，一同來學習怎麼駕馭社群媒體、過濾資訊並判斷眾說紛紜的消息真偽吧！


● 本書關鍵字：資訊素養、數位素養、數位原住民、數位公民、資訊教育、資訊科技、社群網站、社群媒體、網路安全、網路健康、網路霸凌、網路成癮、網路犯罪
● 5-8歲親子共讀，9-12歲自己閱讀
● 學習領域分類：資訊科技

作者簡介：

班赫柏德Ben Hubbard
在九○年代的一份報紙上開始了寫作生涯，採訪過家鄉紐西蘭威靈頓的樂隊、演員和藝術家。後來加入了快節奏的日報新聞界，之後又打包家當並搬到英國。搬去英國後，嘗試了許多職業：雜誌編輯、書籍編輯，最後則是當了作者。撰寫的主題不拘，除了此套書的數位世界，還寫過太空探索、中世紀城堡、流行音樂、橄欖球技巧等主題。

繪者簡介：
迪亞哥瓦斯柏格Diego Vaisberg
為DGPH藝術總監，工作內容為設計兼插畫，同時也在兒童配飾品牌Ink-co的產品和設計部門工作。自2014年起在巴勒摩大學（University of Palermo）的編輯設計暨插畫學系（Editorial design and Illustration）擔任教授。

譯者簡介：

洪翠薇
曾擔任近十四年的出版社編輯，現為自由譯者兼編輯，編譯的作品包括童書、英語學習類與人文類書籍。熱愛語言與文學，深信翻譯能為台灣的大小讀者打開視野，接觸更多精彩的著作。